若⊙O1、⊙O2的直徑分別為4和6，圓心距O1O2=2，則⊙O1與⊙O2的位置關系是（　�。�
A、相交B、外離C、外切D、內切
考點：圓與圓的位置關系
專題：
分析：由⊙O1、⊙O2的直徑分別為4和6，圓心距O1O2=2，根據(jù)兩圓位置關系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關系間的聯(lián)系即可求得兩圓位置關系．
解答：解：∵⊙O1、⊙O2的直徑分別為4和6，
∴⊙O1、⊙O2的半徑分別為2和3，
∴1＜d＜5，
∵圓心距O1O2=2，
∴⊙O1與⊙O2的位置關系是相交．
故答案為：相交．
點評：此題考查了圓與圓的位置關系．此題比較簡單，注意掌握兩圓位置關系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關系間的聯(lián)系是解此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列方程中，是一元一次方程的是（　�。�
A、x-y=1
B、y-4=2y
C、y=3x
D、
2
x
=4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是拋物線形拱橋，已知水位在AB位置時，水面寬4
6
米，水位上升3米，就達到警戒線CD，這時水面CD寬4
3
米．若洪水到來時水位以每小時0.25米的速度上升，那么水過警戒線后（　�。┬r淹到拱橋頂．
A、6B、12C、18D、24

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將6張小長方形紙片（如圖1所示）按圖2所示的方式不重疊的放在長方形ABCD內，未被覆蓋的部分恰好分割為兩個長方形，面積分別為S1和S2．已知小長方形紙片的長為a，寬為b，且a＞b．當AB長度不變而BC變長時，將6張小長方形紙片還按照同樣的方式放在新的長方形ABCD內，S1與S2的差總保持不變，則a，b滿足的關系是（　�。�
A、b=
1
2
a
B、b=
1
3
a
C、b=
2
7
a
D、b=
1
4
a

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各式中，正確的是（　�。�
A、-|-5|＞0
B、|-0.4|＜|+0.4|
C、-
4
7
＞-
5
7
D、|-
1
2
|＜0

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

身高1.7m的人站在兩棵樹之間，距較高的樹5m，距較矮的樹3m，若此人觀察兩棵樹所成的視線的夾角為90°，且較矮的樹的高為4m，求較高的樹的高．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象與一次函數(shù)y=kx+m的圖象相交于點（3，2）．
（1）分別求出這兩個函數(shù)的解析式；
（2）試判斷點P（-4，6）關于y軸的對稱點P′是否在一次函數(shù)y=kx+m的圖象上．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

先來看一個有趣的現(xiàn)象：
2
2
3
=
8
3
=
22×2
3
=2
2
3
．這里根號里的因數(shù)2經(jīng)過適當?shù)难葑儯埂芭堋钡搅烁柕耐饷�，我們不妨把這種現(xiàn)象稱為“穿墻”，具有這一性質的數(shù)還有許多，如：
3
3
8
=3
3
8
、
4
4
15
=4
4
15
等等．
（1）猜想：
5
5
24
=
 
，并驗證你的猜想；
（2）你能只用一個正整數(shù)n（n≥2）來表示含有上述規(guī)律的等式嗎？
（3）證明你找到的規(guī)律；
（4）請你另外再寫出1個具有“穿墻”性質的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知多項式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）
（1）若多項式的值與字母x的值無關，求a，b的值；
（2）在（1）的條件下，求多項式3（a2-2ab-b2）-（3a2+ab+b2）的值；
（3）在（1）的條件下，求 (b+a2)+(2b+
1
1×2
•a2)+(3b+
1
2×3
•a2)+…+（2013b+
1
2012×2013
•a2）的值．

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