圖1是用鋼絲制作的一個幾何探究工具,其中△ABC內(nèi)接于⊙G,AB是⊙G的直徑,AB=6,AC=2.現(xiàn)將制作的幾何探究工具放在平面直角坐標系中(如圖2),然后點A在射線OX上由點O開始向右滑動,點B在射線OY上也隨之向點O滑動(如圖3),當點B滑動至與點O重合時運動結(jié)束. 在整個運動過程中,點C運動的路程是( 。
A.4 B.6 C.4﹣2 D.10﹣4
D
【考點】三角形的外接圓與外心;勾股定理;圓周角定理;弧長的計算.
【專題】壓軸題;動點型.
【分析】由于在運動過程中,原點O始終在⊙G上,則弧AC的長保持不變,弧AC所對應的圓周角∠AOC保持不變,等于∠XOC,故點C在與x軸夾角為∠ABC的射線上運動.頂點C的運動軌跡應是一條線段,且點C移動到圖中C2位置最遠,然后又慢慢移動到C3結(jié)束,點C經(jīng)過的路程應是線段C1C2+C2C3.
【解答】解:如圖3,連接OG.
∵∠AOB是直角,G為AB中點,
∴GO=AB=半徑,
∴原點O始終在⊙G上.
∵∠ACB=90°,AB=6,AC=2,∴BC=4.
連接OC.則∠AOC=∠ABC,∴tan∠AOC==,
∴點C在與x軸夾角為∠AOC的射線上運動.
如圖4,C1C2=OC2﹣OC1=6﹣2=4;
如圖5,C2C3=OC2﹣OC3=6﹣4;
∴總路徑為:C1C2+C2C3=4+6﹣4=10﹣4.
故選:D.
【點評】主要考查了函數(shù)和幾何圖形的綜合運用.解題的關(guān)鍵是會靈活的運用函數(shù)圖象的性質(zhì)和交點的意義求出相應的線段的長度或表示線段的長度,再結(jié)合具體圖形的性質(zhì)求解.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在正方形ABCD中,過B作一直線與CD相交于點E,過A作AF垂直BE于點F,過C作CG垂直BE于點G,在FA上截取FH=FB,再過H作HP垂直AF交AB于P.若CG=3.則△CGE與四邊形BFHP的面積之和為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,M為AD中點,連接CM交BD于點N,且ON=1.
(1)求BD的長;
(2)在直線AC的同側(cè),以點O為位似中心,作出△CON的位似三角形,并使△CON與和它位似的三角形的位似比是1:2.(寫出結(jié)果,不寫作法,保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知:直線y=﹣x+1與坐標軸交于A,B兩點,矩形ABCD對稱中心為M,雙曲線y=(x>0)正好經(jīng)過C,M兩點,則k= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某大學畢業(yè)生響應國家“自主創(chuàng)業(yè)”的號召,投資開辦了一個裝飾品商店.該店采購進一種今年新上市的飾品進行了30天的試銷售,購進價格為20元/件.銷售結(jié)束后,得知日銷售量P(件)與銷售時間x(天)之間有如下關(guān)系:P=﹣2x+80(1≤x≤30,且x為整數(shù));又知前20天的銷售價格Q1(元/件)與銷售時間x(天)之間有如下關(guān)系:Q1=x+30(1≤x≤20,且x為整數(shù)),后10天的銷售價格Q2(元/件)與銷售時間x(天)之間有如下關(guān)系:Q2=45(21≤x≤30,且x為整數(shù)).
(1)試寫出該商店前20天的日銷售利潤R1(元)和后10天的日銷售利潤R2(元)分別與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請問在這30天的試銷售中,哪一天的日銷售利潤最大?并求出這個最大利潤.
注:銷售利潤=銷售收入﹣購進成本.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
拋物線y=x2﹣2x向右平移2個單位再向上平移3個單位,所得圖象的解析式為( 。
A.y=x2+3 B.y=x2﹣4x+3 C.y=x2﹣6x+11 D.y=x2﹣6x+8
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