【題目】已知某一次函數(shù)的圖象與直線(xiàn)y＝－3x平行，且與函數(shù)y＝3x＋5的圖象交y軸上于同一點(diǎn)，那么這個(gè)一次函數(shù)的解析式是(　　)

A. y＝3x＋5 B. y＝3x－5

C. y＝－3x＋5 D. y＝－3x－5

【答案】C

【解析】

根據(jù)兩直線(xiàn)平行,解析式中k值相等設(shè)出解析式,代入（0,5）即可求解.

解：∵函數(shù)y＝3x＋5的圖象交y軸于（0,5）,

∴設(shè)函數(shù)解析式為y＝－3x+k,

代入（0,5）得,

k=5,

∴一次函數(shù)的解析式是y＝－3x＋5

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑為4，B是⊙O外一點(diǎn)，連接OB，且OB=6，延長(zhǎng)BO交⊙O于點(diǎn)A，點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn)BD的垂線(xiàn)，垂足為C，AD平分∠BAC．

（1）求證：BC是⊙O的切線(xiàn)；

（2）求AC的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的計(jì)算正確的是（ ）
A.6a－5a=1
B.a＋2a2=2a3
C.－(a－b)= －a＋b
D.2(a＋b) =2a＋b

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△DEF是△ABC經(jīng)過(guò)某種變換得到的圖形，點(diǎn)A與點(diǎn)D，點(diǎn)B與點(diǎn)E，點(diǎn)C與點(diǎn)F分別是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系，解答下列問(wèn)題：

（1）分別寫(xiě)出點(diǎn)A與點(diǎn)D，點(diǎn)B與點(diǎn)E，點(diǎn)C與點(diǎn)F的坐標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)有哪些特征；

（2）若點(diǎn)P（a＋3，4－b）與點(diǎn)Q（2a，2b－3）也是通過(guò)上述變換得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，求a，b的值．

（3）求圖中△ABC的面積．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，MP，NO分別垂直平分AB，AC．

（1）若BC=1Ocm，試求出△PAO的周長(zhǎng)．（不用寫(xiě)過(guò)程，直接寫(xiě)出答案）

（2）若AB=AC，∠BAC=110°，試求∠PAO的度數(shù)．（不用寫(xiě)過(guò)程，直接寫(xiě)出答案）

（3）在（2）中，若無(wú)AB=AC的條件，你運(yùn)能求出∠PAO的度數(shù)嗎？若能，請(qǐng)求出來(lái)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列條件中：①∠A+∠B=∠C；②∠A﹕∠B﹕∠C=1﹕2﹕3；③∠A=∠B=∠C；④∠A=∠B=2∠C；⑤∠A=∠B=∠C，能確定△ABC為直角三角形的條件有（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知第一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，第二個(gè)正方形的面積比第一個(gè)正方形的面積大220平方厘米，試求第二個(gè)正方形的邊長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線(xiàn)y=3(x－2)2+1圖象上平移2個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位所得的解析式為 （ ）

A. y=3x2+3 B. y=3x2－1 C. y=3(x－4)2+3 D. y=3(x－4)2－1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)诙?xiàng)式x2－□y2中的“□”里面添加一個(gè)整式，使其能因式分解，你在“□”中添加的整式是________(寫(xiě)出一個(gè)即可)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案