【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,過B點作BF∥AC,過C點作CF∥BD,BF與CF相交于點F.
(1)求證:四邊形BFCO是菱形;
(2)連接OF、DF,若AB=2,tan∠OFD=,求AC的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)先證明四邊形OBFC是平行四邊形,然后根據(jù)矩形的性質(zhì)可知OB=OC,從而得證.
(2)連接FO并延長交AD于H,交BC于K,根據(jù)矩形、菱形的判定與性質(zhì)可求出AB與BC的長度,根據(jù)勾股定理可求出AC的值.
解:(1)∵BF∥AC,CF∥BD,
∴四邊形OBFC是平行四邊形,
∵矩形ABCD,
∴
∴OB=OC,
∴四邊形OBFC是菱形.
(2)如圖,連接FO并延長交AD于H,交BC于K,
∵菱形OBFC,
∴∠BKO=90°,
∵矩形ABCD,
∴∠DAB=∠ABC=90°,OA=OD,
∴四邊形ABKH是矩形,
∴∠DHF=90°,HK=AB=2,
∴H是AD中點,
∵O是BD中點,
∴OH=,
∴FK=OK=OH=1,
∴HF=3,
∵tan∠OFD=,
∴HD=AH=2,
∴BC=AD=4,
由勾股定理得:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=∠C.以AB為直徑的⊙O交BC于點D,過點D作DE⊥AC于點E.
(1)求證:DE與⊙O相切;
(2)延長DE交BA的延長線于點F,若AB=8,sinB=,求線段FA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對“防溺水”安全知識的掌握情況,從全校名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測試,并將測試成績(百分制,得分均為整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計分析,繪制了如下不完整的頻數(shù)表和頻數(shù)直方圖.
被抽取的部分學(xué)生安全知識測試成績頻數(shù)表
組別 | 成績(分) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
組 | |||
組 | |||
組 | |||
組 | |||
組 |
由圖表中給出的信息回答下列問題:
表中的 ;抽取部分學(xué)生的成績的中位數(shù)在 組;
把上面的頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
如果成績達(dá)到分以上(包括分)為優(yōu)秀,請估計該校名學(xué)生中成績優(yōu)秀的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,E是邊AD上的一個動點(與點A,D不重合),連接EO并延長,交BC于點F,連接BE,DF.下列說法:
① 對于任意的點E,四邊形BEDF都是平行四邊形;
② 當(dāng)∠ABC>90°時,至少存在一個點E,使得四邊形BEDF是矩形;
③ 當(dāng)AB<AD時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是菱形;
④ 當(dāng)∠ADB=45°時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是正方形.
所有正確說法的序號是:_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知C為線段AB中點,∠ACM=α.Q為線段BC上一動點(不與點B重合),點P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點時,求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=x2﹣2mx+1圖象與y軸的交點為A,將點A向右平移4個單位長度得到點B.
(1)直接寫出點A與點B的坐標(biāo);
(2)求出拋物線的對稱軸(用含m的式子表示);
(3)若函數(shù)y=x2﹣2mx+1的圖象與線段AB恰有一個公共點,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小方設(shè)計的“作一個30°角”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線AB及直線AB外一點P.
求作:直線AB上一點C,使得∠PCB=30°.
作法:
①在直線AB上取一點M;
②以點P為圓心,PM為半徑畫弧,與直線AB交于點M、N;
③分別以M、N為圓心,PM為半徑畫弧,在直線AB下方兩弧交于點Q.
④連接PQ,交AB于點O.
⑤以點P為圓心,PQ為半徑畫弧,交直線AB于點C且點C在點O的左側(cè).則∠PCB就是所求作的角.
根據(jù)小方設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī)補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵PM=PN=QM=QN,
∴四邊形PMQN是 .
∴PQ⊥MN,PQ=2PO( ).(填寫推理依據(jù))
∵在Rt△POC中,sin∠PCB== (填寫數(shù)值)
∴∠PCB=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=120°,點P為射線OA上一動點(不與點O重合),點C為∠AOB內(nèi)部一點,連接CP,將線段CP繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,且點Q恰好落在射線OB上,不與點O重合.
(1)依據(jù)題意補(bǔ)全圖1;
(2)用等式表示∠CPO與∠CQO的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)連接OC,寫出一個OC的值,使得對于任意點P,總有OP+OQ=4,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點 A(2,m),B(2,m-5)在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點.若△ABO是直角三角形,則m的值不可能是( )
A.4B.2C.1D.0
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