計(jì)算:
3-27
+(-
1
2
-1-
9
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:計(jì)算題
分析:原式第一項(xiàng)利用立方根定義計(jì)算,第二項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用算術(shù)平方根定義即可得到結(jié)果.
解答:解:原式=-3-2-3=-8.
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖不是正方體展開(kāi)圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)矩形寬為1(寬<長(zhǎng)),剪去一個(gè)以寬為邊長(zhǎng)的正方形后,所剩下的矩形與原矩形相似,則原矩形的長(zhǎng)是(  )
A、
5
-1
2
B、
3
2
C、
3-
5
2
D、
5
+1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上表示滿足不等式組
x>1
x≤5
的x值的公共部分,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=
5
-
2
,y=
5
+
2
,求x2+xy+y2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列火車原有(6a-2b)人,中途有一半人下車,又有若干人上車,現(xiàn)在車上有(10a-5b)人,則上車的人數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
1
4
+
1
6
-
1
2
)×(-12)
(2)-12014×5+(-2)3÷(-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,線段FC⊥AB于點(diǎn)C,且AC=FC,若AD⊥BF叫FC與點(diǎn)E,求證:CE=CB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年阜寧縣中小學(xué)積極開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng),某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查八年級(jí)學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書(shū)畫(huà)類”、“棋牌類”、“器樂(lè)類”四類校本課程的人數(shù):
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說(shuō):“我到八年級(jí)(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說(shuō):“放學(xué)時(shí)我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說(shuō):“我到八年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別頻數(shù)(人數(shù))頻率
武術(shù)類250.25
書(shū)畫(huà)類200.20
棋牌類15b
器樂(lè)類c0.40
合計(jì)a1.00
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問(wèn)題:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
,
②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂(lè)類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是
 

③若該校八年級(jí)有學(xué)生560人,請(qǐng)你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加武術(shù)類校本課程.

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