【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABx軸,y軸分別交于點A2,0, B0,4.

1)求直線AB的解析式;

2)若點M為直線y=mx在第一象限上一點,且△ABM是等腰直角三角形,求m的值.

3)如圖3,過點A2,0)的直線y軸負半軸于點PN點的橫坐標(biāo)為-1,過N點的直線AP于點M.的值.

【答案】(1)y=2x+4;(2m的值是1;(32.

【解析】

1)設(shè)直線AB的解析式是y=kx+b,代入得到方程組,求出即可;

2)當(dāng)BMBA,且BM=BA時,過MMNy軸于N,證BMN≌△ABOAAS),求出M的坐標(biāo)即可;②當(dāng)AMBA,且AM=BA時,過MMNx軸于N,同法求出M的坐標(biāo);③當(dāng)AMBM,且AM=BM時,過MMNx軸于N,MHy軸于H,證BHM≌△AMN,求出M的坐標(biāo)即可.

3)設(shè)NMx軸的交點為H,分別過M、Hx軸的垂線垂足為G,HDMPD點,求出H、G的坐標(biāo),證AMG≌△ADH,AMG≌△ADH≌△DPC≌△NPC,推出PN=PD=AD=AM代入即可求出答案.

1 A2,0),B0,4),

設(shè)直線AB的解析式是y=kx+b,

代入得:

解得:k=2,b=4

∴直線AB的解析式是y=2x+4

2)如圖,分三種情況:

①如圖①,當(dāng)BMBA,且BM=BA時,過MMNy軸于N,

BMBA,MNy軸,OBOA,

∴∠MBA=MNB=BOA=90°,

∴∠NBM+NMB=90°,∠ABO+NBM=90°,

∴∠ABO=NMB,

BMNABO

,

∴△BMN≌△ABOAAS),

MN=OB=4BN=OA=2

ON=2+4=6,

M的坐標(biāo)為(46 ),

代入y=mx得:m=,

②如圖②,當(dāng)AMBA,且AM=BA時,過MMNx軸于N,

易知BOA≌△ANMAAS),

同理求出M的坐標(biāo)為(6,2),

代入y=mx得:m=

③如圖③,

當(dāng)AMBM,且AM=BM時,過MMNX軸于NMHY軸于H,

∴四邊形ONMH為矩形,

易知BHM≌△AMN,

MN=MH,

設(shè)Mx1,x1)代入y=mx得:x1=m x1,

,

答:m的值是1

3)如圖3,設(shè)NMx軸的交點為H,過MMGx軸于G,過HHDx軸,

HDMPD點,

即:∠MGA=DHA=900,連接NDND y軸于C

x軸交于H點,∴H1,0),

y=kx2k交于M點,∴M3,k),

A2,0),

AHG的中點,AG=AH,∠MAG=DAH

∴△AMG≌△ADHASA),∴AM=AD

又因為N點的橫坐標(biāo)為﹣1,且在上,

N-1,﹣k),同理D1,﹣k

N關(guān)于y軸對稱點為D

PCND的垂直平分線∴PN=PD, CD=NC=HA=1,∠DCP=DHA=900,ND平行于X

∴∠CDP=HAD

∴△ADH≌△DPC AD= PD

PN=PD=AD=AM,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:我們知道,4x+2x-x=4+2-1x=5x,類似地,我們把(a+b)看成一個整體,則4a+b+2a+b-a+b-4+2-1)(a+b=5a+b).整體思想是中學(xué)教學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項式的化簡與求值中應(yīng)用極為廣泛.

嘗試應(yīng)用:

1)把(a-b)看成一個整體,合并3a-b2-7a-b2+2a-b2的結(jié)果是____________

2)已知x2-2y=5,求21-x2+y的值;

3)拓廣探索:已知a-2b=32b-c=-5,c-d=10,求2a-c+22b-d-22b-c)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在熱氣球A上看到正前方橫跨河流兩岸的大橋BC,并測得B、C兩點的俯角分別為45°、35°.已知大橋BC與地面在同一水平面上,其長度為100m,請求出熱氣球離地面的高度.

(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列三行數(shù):

03,8,1524,…①

2,510,17,26,…②

0,616,30,48,…③

(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排的,請寫出來?

(2)第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別對比有什么關(guān)系?

(3)取每行的第個數(shù),求這三個數(shù)的和.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人參加射箭比賽,兩人各射了5箭,他們的成績(單位:環(huán))統(tǒng)計如下表.

1

2

3

4

5

甲成績

9

4

7

4

6

乙成績

7

5

6

5

7

1)分別計算甲、乙兩人射箭比賽的平均成績;

2)你認為哪個人的射箭成績比較穩(wěn)定?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有個填寫運算符號的游戲:在“”中的每個□內(nèi),填入中的某一個(可重復(fù)使用),然后計算結(jié)果.

1)計算:;

2)若請推算□內(nèi)的符號;

3)在“”的□內(nèi)填入符號后,使計算所得數(shù)最小,直接寫出這個最小數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是住宅區(qū)內(nèi)的兩幢樓,它們的高AB=CD=30m,兩樓間的距離AC=30m,現(xiàn)需了解甲樓對乙樓的采光的影響情況.

(1)當(dāng)太陽光與水平線的夾角為30°角時,求甲樓的影子在乙樓上有多高(精確到0.1m,=1.73);

(2)若要甲樓的影子剛好不落在乙樓的墻上,此時太陽與水平線的夾角為多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校計劃購買20套足球服和一批足球(足球不少于20個),已知A、B兩家超市相同型號的產(chǎn)品價格相同,足球服每套240元,足球每個80元。A超市的優(yōu)惠政策為:每買一套足球服贈送一個足球;B超市的優(yōu)惠政策為:所有商品一律八折。

1)設(shè)學(xué)校計劃購買xx20)個足球,用含有x的代數(shù)式分別表示在A、B兩家超市購買所需費用。

2)若=30,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,并規(guī)定:顧客購物10元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時,指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎品。下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):

(1)計算并完成表格:

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n

100

150

200

500

800

1000

落在“鉛筆”的次數(shù)m

68

111

136

345

564

701

落在“鉛筆”的頻率m/n

0.68

0.74

0.69

0.705

(2)請估計,當(dāng)n很大時,頻率將會接近多少?

(3)假如你去轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,你獲得鉛筆的概率約是多少?

(4)在該轉(zhuǎn)盤中,表示“鉛筆”區(qū)域的扇形的圓心角約是多少?(精確到1°)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案