要組織一次排球邀請(qǐng)賽,參賽的每?jī)蓚(gè)各隊(duì)之間都要比賽一場(chǎng),根據(jù)場(chǎng)地和時(shí)間等條件,賽程計(jì)劃安排7天,每天安排4場(chǎng)比賽,比賽組織者應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)隊(duì)參賽?若設(shè)應(yīng)邀請(qǐng)x各隊(duì)參賽,可列出的方程為 _________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省泰安市泰山區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式組的解集在數(shù)軸上可表示為( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆安徽省銅陵市八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作BC的平行線交于BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AF=DC,連接CF.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆安徽省銅陵市八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,則k、b的符號(hào)是( )
A.k<0,b<0 B.k>0,b<0 C.k<0,b>0 D.k>0,b>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆天津市河西區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校為了解九年級(jí)學(xué)生的身體狀況,在九年級(jí)四個(gè)班的160名學(xué)生中,按比例抽取部分學(xué)生進(jìn)行“引體向上”測(cè)試.所有被測(cè)試者的“引體向上”次數(shù)統(tǒng)計(jì)如表;各班被測(cè)試人數(shù)占所有被測(cè)試人數(shù)的百分比如扇形圖(九年四班相關(guān)數(shù)據(jù)未標(biāo)出).
(1)九年四班中參加本次測(cè)試的學(xué)生的人數(shù)是多少?
(2)求本次測(cè)試獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計(jì)該校九年級(jí)“引體向上”次數(shù)6次以上(不含6次)的有多少人?
次數(shù) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數(shù) | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆天津市河西區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,由六個(gè)全等的正三角形拼成的圖,圖中平行四邊形的個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè) B.6個(gè) C.8個(gè) D.10個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆天津市河西區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列計(jì)算正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市武侯區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知直線y=-x+2a和y=2x-a+3的交點(diǎn)在第二象限,則a的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市門頭溝區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下列材料:
問題:如圖1,在□ABCD中,E是AD上一點(diǎn),AE=AB,∠EAB=60°,過點(diǎn)E作直線
EF,在EF上取一點(diǎn)G,使得∠EGB=∠EAB,連接AG.
求證:EG =AG+BG.
小明同學(xué)的思路是:作∠GAH=∠EAB交GE于點(diǎn)H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使
問題得到解決.
參考小明同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)完成上面問題中的證明;
(2)如果將原問題中的“∠EAB=60°”改為“∠EAB=90°”,原問題中的其它條件不變(如圖2),請(qǐng)?zhí)骄烤段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
圖1 圖2
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