【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù) B. 有理數(shù)的相反數(shù)一定比0小

C. 絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)不一定相等 D. 有理數(shù)的絕對(duì)值一定比0大

【答案】C

【解析】A. 有理數(shù)分為正數(shù)、零、負(fù)數(shù)，故A不符合題意；

B. 負(fù)數(shù)的相反數(shù)大于零，故B不符合題意；

C. 互為相反數(shù)的絕對(duì)值相等，故C符合題意；

D. 絕對(duì)值是非負(fù)數(shù)，故D不符合題意；

故選：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】大潤發(fā)超市以每件30元的價(jià)格購進(jìn)一種商品，試銷中發(fā)現(xiàn)每天的銷售量（件）與每件的銷售價(jià)（元）之間滿足一次函數(shù).

（1）、寫出超市每天的銷售利潤（元）與每件的銷售價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）、如果超市每天想要獲得銷售利潤420元，則每件商品的銷售價(jià)應(yīng)定為多少元？

（3）、如果超市要想獲得最大利潤，每件商品的銷售價(jià)定為多少元最合適？最大銷售利潤為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖①，一個(gè)無蓋的長方體盒子的棱長分別為，，，盒子的內(nèi)部頂點(diǎn)處有一只昆蟲甲，在盒子的內(nèi)部頂點(diǎn)處有一只昆蟲乙（盒壁的厚度忽略不計(jì)）假設(shè)昆蟲甲在頂點(diǎn)處靜止不動(dòng)，請(qǐng)計(jì)算處的昆蟲乙沿盒子內(nèi)壁爬行到昆蟲甲處的最短路程，并畫出其最短路徑，簡(jiǎn)要說明畫法

（2）如果（1）問中的長方體的棱長分別為，，如圖②，假

設(shè)昆蟲甲從盒內(nèi)頂點(diǎn)以1厘米/秒的速度在盒子的內(nèi)部沿棱向下爬行，同時(shí)昆蟲乙從

盒內(nèi)頂點(diǎn)以3厘米/秒的速度在盒壁的側(cè)面上爬行，那么昆蟲乙至少需要多長時(shí)間才能捕

捉到昆蟲甲？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用配方法解方程x2﹣4x﹣1=0，方程應(yīng)變形為（ ）
A.（x+2）2=3
B.（x+2）2=5
C.（x﹣2）2=3
D.（x﹣2）2=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線分別交軸，軸于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)C為OB的中點(diǎn)，點(diǎn)D在第二象限，且四邊形AOCD為矩形．

（1）直接寫出點(diǎn)A，B的坐標(biāo)，并求直線AB與CD交點(diǎn)E的坐標(biāo)；

（2）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，沿線段CD以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)，沿線段AO以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，過點(diǎn)P作，垂足為H，連接NP．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒．

①若△NPH的面積為1，求的值；

②點(diǎn)Q是點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)，問是否有最小值，如果有，求出相應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo)；如果沒有，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，圓心都在x軸正半軸上的半圓，半圓，…，半圓與直線L相切設(shè)半圓，半圓，…，半圓的半徑分別是，，…，，則當(dāng)直線L與x軸所成銳角為300，且時(shí)，＝ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果a+b＞0，且ab＜0，那么（　�。�

A. a＞0，b＞0

B. a＜0，b＜0

C. a、b異號(hào)

D. a、b異號(hào)且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值較小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正八邊形的每個(gè)外角的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】13600000=1.36×10a ， 3590000=3.59×10b ， 那么（b﹣a）5=（ ）
A.1
B.﹣1
C.2
D.﹣2

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