【題目】動(dòng)手操作:
如圖,已知AB∥CD,點(diǎn)A為圓心,小于AC長為半徑作圓弧,分別交AB,AC于E,F兩點(diǎn),再分別以點(diǎn)E,F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點(diǎn)P,作射線AP,交CD于點(diǎn)M.
問題解決:
(1)若∠ACD=78°,求∠MAB的度數(shù);
(2)若CN⊥AM,垂足為點(diǎn)N,求證:△CAN≌△CMN.
實(shí)驗(yàn)探究:
(3)直接寫出當(dāng)∠CAB的度數(shù)為多少時(shí)?△CAM分別為等邊三角形和等腰直角三角形.
【答案】(1)∠MAB =51°;(2)證明見解析;(3)當(dāng)∠CAB為120°時(shí),△CAM為等邊三角形.當(dāng)∠CAB為90°時(shí),△CAM為等腰直角三角形.
【解析】
(1)利用平行線的性質(zhì)求出∠CAB,再根據(jù)角平分線的定義即可解決問題;
(2)根據(jù)AAS即可判斷;
(3)根據(jù)等邊三角形、等腰直角三角形的定義即可判定;
(1)∵AB∥CD,
∴∠ACD+∠CAB=180°,
又∵∠ACD=78°,
∴∠CAB=102°.
由作法知,AM是∠CAB的平分線,
∴∠MAB=∠CAB=51°;
(2)由作法知,AM平分∠CAB,
∴∠CAM=∠MAB.
∵AB∥CD,
∴∠MAB=∠CMA,
∴∠CAM=∠CMA,
∵CN⊥AM,
∴∠CNA=∠CNM=90°.
又∵CN=CN,
∴△CAN≌△CMN.
(3)當(dāng)∠CAB為120°時(shí),∠ACD=60°,AC=MC,△CAM為等邊三角形.
當(dāng)∠CAB為90°時(shí),∠ACD=90°,AC=MC,△CAM為等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠ABC=60°,點(diǎn)D是其角平分線上一點(diǎn),BD=CD=6,DE//AB交BC于點(diǎn)E.若在射線BA上存在點(diǎn)F,使,請寫出相應(yīng)的BF的長:BF=_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A(-2,-1),B(1,3)兩點(diǎn),并且交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若m為任意實(shí)數(shù),點(diǎn) P(3 m,m 1) ,則下列說法正確的個(gè)數(shù)有( )個(gè)
①若點(diǎn)P在第二象限,則m的取值范圍是m 3
②因?yàn)?/span>m為任意實(shí)數(shù),所以點(diǎn)P可能在平面內(nèi)任意位置
③無論m取何值,點(diǎn)P都是某條定直線上的點(diǎn)
④當(dāng)m變化時(shí),點(diǎn)P的位置也在變化,所以在平面內(nèi)無法確定與原點(diǎn)距離最近的點(diǎn)P的位置
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是∠AOB角平分線上的一點(diǎn),∠AOB=60°,PD⊥OA,M是OP的中點(diǎn),DM=4cm,如果點(diǎn)C是OB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PC的最小值為( )
A. 2B. C. 4D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣5,0)、B(﹣2,3)、C(﹣1,0)
(1)畫出△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出對應(yīng)的△A′B′C′,
(3)若以A′、B′、C′、D′為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請直接寫出在第四象限中的D′坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦.AB與CD交于點(diǎn)M,將 沿CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,延長OA至P,使AP=OA,連接PC
(1)求CD的長;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點(diǎn)G為 的中點(diǎn),在PC延長線上有一動(dòng)點(diǎn)Q,連接QG交AB于點(diǎn)E.交 于點(diǎn)F(F與B、C不重合).問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)P以每秒一個(gè)單位的速度沿著B﹣C﹣A運(yùn)動(dòng),⊙P始終與AB相切,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,⊙P的面積為y,則y與t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店元月1日舉行“元旦”促銷優(yōu)惠活動(dòng),當(dāng)天到該商店購買商品有兩種方案,方案一:用元購買會(huì)員卡成為會(huì)員后,憑會(huì)員卡購買商店內(nèi)任何商品,一律按商品價(jià)格的折優(yōu)惠;方案二:若不購買會(huì)員卡,則購買商店內(nèi)任何商品一律按商品價(jià)格的折優(yōu)惠.已知小敏不是該商店的會(huì)員.
(1)若小敏不購買會(huì)員卡,所購買商品的價(jià)格為元時(shí),實(shí)際應(yīng)支付多少元?
(2)請幫小敏算一算,她購買商品的價(jià)格為多少元時(shí),兩個(gè)方案所付金額相同?
(3)在這個(gè)商店中購買商品時(shí),應(yīng)如何選擇購買方案劃算?
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