解下列方程和不等式組:
(1)5x+3(2-x)=8;              
(2)x2+2x-2=0;
(3)
2x-y=5
4x+y=7
;                   
(4)
3
x-1
=
4
x

(5)
x+y-z=6
x-3y-2z=1
x+2y-z=3
;               
(6)
2x-3<9-x
10-3x≤2x-5
考點:解一元一次不等式組,解一元一次方程,解二元一次方程組,解三元一次方程組,解一元二次方程-配方法,解分式方程
專題:
分析:(1)根據(jù)解一元一次方程的步驟求解即可;
(2)用配方法解一元二次方程即可;
(3)用加減法解方程組即可;
(4)先化為整式方程,再求解即可,注意檢驗;
(5)先化為二元一次方程組,再化為一元一次方程,求解即可;
(6)先解這兩個不等式,再求解的公共部分.
解答:解:(1)5x+3(2-x)=8;
5x+6-3x=8,
2x=2,
x=1;
(2)x2+2x-2=0;
x2+2x=2,
x2+2x+1=3,
(x+1)2=3,
x+1=±
3

x1=
3
-1,x2=-
3
-1;
(3)
2x-y=5①
4x+y=7②

①+②得6x=12,
解得x=2,
把x=2代入①,得y=-1,
方程組的解為
x=2
y=-1
;
(4)
3
x-1
=
4
x
,
方程兩邊同乘以x(x-1),得3x=4(x-1),
解得x=4,
檢驗:把x=4代入x(x-1)=4×3=12≠0,
∴x=4是原方程的解;
(5)
x+y-z=6①
x-3y-2z=1②
x+2y-z=3③

③-①得y=-3,
把y=-3代入①②得
x-z=3
x-2z=-8

兩方程相減得,z=11,
把z=11代入x-z=3,得x=14,
∴原方程組的解為
x=14
y=-3
z=11
;
(6)
2x-3<9-x①
10-3x≤2x-5②

解①得x<4,
解②得x≥3,
不等式組的解集為3≤x<4.
點評:本題考查了解一元一次方程,一元二次方程,二元一次方程組以及一元一次不等式組,求不等式組解集的口訣:同大取大,同小取小,大小小大中間找,大大小小找不到(無解).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有x2y2-xy,-
1
2
xy,x2y2-2xy三個不同的整式,計算這三個整式的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=
1
2
x2-kx+
5
2
與x軸的正方向相交于點A、B,頂點為C,若△ABC為等腰直角三角形,求k值及AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-
1
2
x+b的圖象與x軸交于A點,且與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象在第二象限的交點為B,BC⊥x軸,垂足為C,若OA=2,△ABC的面積為1.
(1)求b、k的值.
(2)直接寫出當(dāng)x<0時,-
1
2
x+b-
k
x
>0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,網(wǎng)格線的交點稱為格點.已知A、B是兩個格點,若C也是圖中的格點,且使得△ABC為等腰三角形,在網(wǎng)格中畫出所有符合條件的點C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數(shù)是-2,已知點A、B是數(shù)軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.

(1)如果點A表示數(shù)-3,將點A向右移動7個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 
;
(2)如果點A表示數(shù)3,將A點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離為
 
;
(3)如果點A表示數(shù)-4,將A點向右移動16個單位長度,再向左移動25個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 
;
(4)一般地,如果A點表示的數(shù)為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么請你猜想終點B表示什么數(shù)?A、B兩點間的距離為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,是一個照相機(jī)成像的示意圖.如果像高M(jìn)N是35mm,焦距是50mm,拍攝的景物高度AB是4.9m,則拍攝點離景物有
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的解答過程,求y2+4y+8的最小值.
解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+≥4,
∵(y+2)2≥0即(y+2)2的最小值為0,
y2+4y+8的最小值為4.
仿照上面的解答過程,求m2+2m+4的最小值和5-x2+2x的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正六邊形的邊長是2,則該正六邊形的邊心距是( 。
A、1
B、
3
C、2
D、
3
2

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