正方形ABCD的位置在坐標(biāo)系中如圖，點(diǎn)A、D的坐標(biāo)分別為(1，0)、(0，2)，

延長CB交x軸于點(diǎn)A1，作正方形A1B1C1C，延長C1B1交x軸于點(diǎn)A2，作正方形

A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去，第2015個(gè)正方形的面積為（　▲�。�

A．             B．        C．        D．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


解方程：．

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用五塊大小相同的小正方體搭成如下圖所示的幾何體，這個(gè)幾何體的左視圖是（　）

 
（A）      （B）     （C）     （D）

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我區(qū)實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了　　名同學(xué)，其中C類女生有　　名，D類男生有　名；

（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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下列四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）

A．2                       B．-2                    C．0                 D．

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如圖，在△ABC中，AB＝AC，D、E是△ABC 內(nèi)兩點(diǎn)，AD平分∠BAC，∠EBC＝

∠E＝60°，若BE＝6 cm，DE＝2 cm，則BC＝       cm；

 


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某市一公交線路共設(shè)置六個(gè)站點(diǎn)，分別為，，，，，．現(xiàn)有甲乙兩人同時(shí)從站點(diǎn)上車，且他們中的每個(gè)人在站點(diǎn)（i=1，2，3，4，5）下車是等可能的．

(1)求甲在站點(diǎn)下車的概率；

(2)求甲，乙兩人不在同一站點(diǎn)下車的概率．

四、（本大題共4小題，每小題各8分，共32分）

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二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是          .

   

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根據(jù)對(duì)某市相關(guān)的市場(chǎng)物價(jià)調(diào)研，預(yù)計(jì)進(jìn)入夏季后的某一段時(shí)間，某批發(fā)市場(chǎng)內(nèi)的甲種蔬菜的銷售利潤y1（千元）與進(jìn)貨量x（噸）之間的函數(shù)的圖象如圖①所示，乙種蔬菜的銷售利潤y2（千元）與進(jìn)貨量x（噸）之間的函數(shù)的圖象如圖②所示.

（1）分別求出y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）如果該市場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)甲、乙兩種蔬菜共10噸，設(shè)乙種蔬菜的進(jìn)貨量為t噸，寫出這

兩種蔬菜所獲得的銷售利潤之和W（千元）與t（噸）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出這兩種蔬菜各進(jìn)多少噸時(shí)獲得的銷售利潤之和最大，最大利潤是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案