分別指出下列各數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù),并將這些數(shù)從小到大的順序排列,用“<”連接.
0,-
34
,
16
,
3-1.331
5
,3.3,2π,
22
7

有理數(shù):
 

無理數(shù):
 
考點:實數(shù)大小比較,實數(shù)
專題:
分析:首先利用有理數(shù)以及無理數(shù)的概念分別填空,進而利用各數(shù)大小關(guān)系進行排序即可.
解答:解:有理數(shù):0,
16
,3.3,
22
7
;
無理數(shù):-
34
,
3-1.331
,
5
,2π;
這些數(shù)從小到大的順序排列為:-
34
3-1.331
<0<
5
22
7
<3.3<
16
<2π.
故答案為:0,
16
,3.3,
22
7
;-
34
,
3-1.331
,
5
,2π;
點評:此題主要考查了有理數(shù)與無理數(shù)的概念以及實數(shù)比較大小,正確掌握相關(guān)概念是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題
(1)-20+(-14)-(-18)-13
(2)(-2)2×5-(-2)3÷4
(3)(-
3
4
+
1
6
-
3
8
)×(-24)
(4)3(x3+2x2-1)-(3x3+4x2-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在直角坐標(biāo)系中用線段依次連接點(1,0),(1,3),(7,3),(7,0),(1,0)和(0,3),(8,3),(4,5),(0,3),兩組圖形共同組成一個什么圖形?
(2)如果將上面各點的橫坐標(biāo)都加上1,縱坐標(biāo)不變,那么同樣方式連接相應(yīng)各點,所得的圖形發(fā)生了哪些變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,∠BAC=120°,BD為⊙O的直徑.求證:AC∥BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

AE,CF是銳角三角形ABC的兩條高,如果AE:CF=3:2,則sin∠BAC:sin∠ACB等于( 。
A、3:2B、2:3
C、9:4D、4:9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,其中AC=8,BD=6,則sin∠BAD的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等邊△ABC中,AD=BE=CF,D、E、F不是中點,連結(jié)AE、CD,構(gòu)成一些三角形.如果三個全等三角形的三角形組成一組,那么圖中全等的三角形的組數(shù)是( 。
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的分式方程
ax
a+1
=
2
x-1
的解與方程
6
x
=3的解相同,則a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:-6
3
1
3
÷
1
2
5
12

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