已知點C,D在線段AB上.
(1)若線段AB,CD的長度滿足(6-3CD)2+|
1
2
AB-5|=0,求線段AB,CD的長度;
(2)在(1)的條件下,若M,N分別是AD,BC的中點,且2<AC<6,求線段MN的長度;
(3)若C,D是線段AB的三等分線,P是線段AC上任意一點,求
2PB-PA
PD
考點:兩點間的距離
專題:
分析:(1)根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)可求線段AB,CD的長度;
(2)畫出圖形,根據(jù)中點的定義得到MD+NC=MN+CD=
1
2
AD+
1
2
BC=
1
2
(AD+BC)=
1
2
(AB+CD),代入數(shù)據(jù)即可求解;
(3)根據(jù)線段三等分線的定義將
2PB-PA
PD
變形為
2(AB-PA)-PA
2
3
AB-PA
,再約分即可求解.
解答:解:(1)線段AB,CD的長度滿足(6-3CD)2+|
1
2
AB-5|=0,
∴6-3CD=0,
1
2
AB-5=0,
解得CD=2,AB=10.
故線段AB的長度是10,線段CD的長度是2;
(2)如圖,

∵M,N分別是AD,BC的中點,
∴MD=
1
2
AD,NC=
1
2
BC,
∴MD+NC=MN+CD=
1
2
AD+
1
2
BC=
1
2
(AD+BC)=
1
2
(AB+CD),
∴MN+2=
1
2
×(10+2),
解得MN=4.
線段MN的長度是4;
(3)如圖:

∵C,D是線段AB的三等分線,
2PB-PA
PD
=
2(AB-PA)-PA
2
3
AB-PA
=
2AB-3PA
1
3
(2AB-3PA)
=3.
點評:考查了兩點間的距離,非負數(shù)的性質(zhì),中點的定義,以及線段三等分線的定義,綜合性較強,有一定的難度.
練習冊系列答案
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正方形ABCD中,P為直線BC上的一點,DP的垂直平分線交射線DC于M,交DP于E,交射線AB于N.
(1)當點M在CD邊上時,如圖①,求證:PM-CP=AN;
(2)當點M在邊延長線上,如圖②、圖③的位置時,上述結(jié)論是否成立?寫出你的猜想,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠ACB=90°,CD⊥AB于D.則:
(1)AB•CD=
 
 
;
(2)由△DAC∽△DCB可得DC2=
 
 

(3)由△ABC∽△ACD可得AC2=
 
 
;
(4)由△BAC∽△BCD可得BC2=
 
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請畫示意圖說明剪法.
我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:

定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線.
(1)請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標注每個等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并求出x所有可能的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果線段AB=3cm,BC=1cm,那么A、C兩點的距離d的長度為( 。
A、4cm
B、2cm
C、4cm或2cm
D、小于或等于4cm,且大于或等于2cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
和一次函數(shù)y=-x-6,若一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象交于點(-3,m),求m和k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在圓O中,∠ACB=∠BCA=60°,AC=2
3
cm,
(1)求∠BOC的度數(shù);
(2)求圓O的半徑;
(3)求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,內(nèi)切圓I和邊BC、CA、AB分別相切于點D、E、F,若∠B=60°,∠C=70°,求∠EDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠1=∠2=115°,∠3=65°,圖中有哪些直線互相平行.

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