如圖，它有幾條對(duì)稱(chēng)軸？請(qǐng)你畫(huà)出它的對(duì)稱(chēng)軸．
考點(diǎn)：利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)分別畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸即可．
解答：解：如圖所示：它有4條對(duì)稱(chēng)軸．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)，根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠CAB=68°，在同一平面內(nèi)，將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置，△ABC≌△AB′C′，使得CC′∥AB，則∠BAB′=（　�。�
A、44°B、46°
C、50°D、55°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
(-2)2
得（　�。�
A、2B、-2C、±2D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若xy•xp•x6=xy+1•xp-1•x2z，試求代數(shù)式z2-3z+1的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李大爺幾年前承包了甲、乙兩片荒山，各栽100棵楊梅樹(shù)，現(xiàn)已結(jié)果，經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹(shù)上的楊梅，每棵的產(chǎn)量數(shù)如折線統(tǒng)計(jì)圖所示．
（1）分別計(jì)算甲、乙兩片山上楊梅產(chǎn)量數(shù)樣本的平均數(shù)；
（2）試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，哪片山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：x2+2x-3(x2-
2
3
x)，其中x=-
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（a-b）2m•（b-a）m•（a-b）2s．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=-
1
2
x+2交x軸于A點(diǎn)，交y軸于B點(diǎn)．點(diǎn)P為雙曲線y=
k
x
（x＞0）上一點(diǎn)，且PA=PB，∠APB=90°，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下列因式分解的過(guò)程，再回答所提出的問(wèn)題：
1+x+x（x+1）+x(x+1
)
2
 

=（1+x）[1+x+x（x+1）]
=(1+x
)
2
 
（1+x）
=(1+x
)
3
 
．
（1）上述因式分解的方法是
 
，共應(yīng)用了
 
次；
（2）若分解因式1+x+x（x+1）+x(x+1
)
2
 
+…+x(x+1
)
2013
 
，則需應(yīng)用上述方法
 
次，結(jié)果是
 
；
（3）分解因式：1+x+x（x+1）+x(x+1
)
2
 
+…+x(x+1
)
n
 
（n為正整數(shù)）．

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