若關(guān)于x的方程
a-3
x-3
-
x
x-3
=0有增根，則a的值是（　�。�
A、3B、6C、-6D、-3
考點(diǎn)：分式方程的增根
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，由分式方程有增根，得到x-3=0，求出x的值代入整式方程即可求出a的值．
解答：解：去分母得：a-3-x=0，
由分式方程有增根，得到x-3=0，即x=3，
把x=3代入整式方程得：a-3-3=0，
解得：a=6，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了分式方程的增根，增根問(wèn)題可按如下步驟進(jìn)行：①讓最簡(jiǎn)公分母為0確定增根；②化分式方程為整式方程；③把增根代入整式方程即可求得相關(guān)字母的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的方程x2+px+q=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根，則函數(shù)y=x2-px+q的圖象的頂點(diǎn)一定在（　�。�
A、x軸的上方B、x軸的下方
C、x軸上D、y軸上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡(jiǎn)|b|+
(a+b)2
+
a2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正五邊形ABCDE的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)是4，以正五邊形的頂點(diǎn)為圓心，對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，構(gòu)造出如圖所示的曲邊五邊形，該曲邊五邊形的周長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知方程-x2+x+m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根，則拋物線(xiàn)y=-x2+x+m的頂點(diǎn)在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校要在操場(chǎng)的一塊長(zhǎng)方形土地上進(jìn)行綠化，已知這塊長(zhǎng)方形土地的長(zhǎng)為10
5
米，對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)為5
35
米．
（1）求該長(zhǎng)方形土地的面積；
（2）如果綠化該長(zhǎng)方形土地每平米的造價(jià)為180元，那么綠化該長(zhǎng)方形土地所需資金為多少元（結(jié)果精確到1元）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，水壩的橫截面積是梯形ABCD，迎水坡BC的坡角α為30°，背水坡AD的坡度i，即（tanβ）為1：1，壩頂寬DC=2.5m，壩高5m．（整個(gè)大壩長(zhǎng)5km，不改變坡角與壩底），需要多少土方？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅和小花在玩一種計(jì)算的游戲，計(jì)算的規(guī)則是a&b=|a|+b，當(dāng)輪到小紅計(jì)算的時(shí)候所得結(jié)果為零，請(qǐng)問(wèn)a、b等于多少時(shí)計(jì)算值為零．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)年的王老師家有一只老式的機(jī)械掛鐘，每天早上起來(lái)需要用手旋緊一個(gè)彈簧裝備才能正常行走．有一天，他因?yàn)榧敝ド险n忘記了這事，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)鐘已停止不動(dòng)了，當(dāng)他旋緊彈簧裝備上足動(dòng)力后，鐘雖然又開(kāi)始正常行走了，但此時(shí)此刻的準(zhǔn)確時(shí)間卻不知是幾時(shí)幾分了．王老師吃完午飯，他把家里的鐘調(diào)到12：00，然后關(guān)門(mén)出發(fā)往村東張大爺家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)張大爺家客廳里掛鐘的時(shí)間恰好是2：50．王老師覺(jué)得時(shí)間差不多該回家時(shí)他當(dāng)然沒(méi)忘記再看一下時(shí)間，恰好是5時(shí)整．告別了張大爺，王老師仍然按來(lái)時(shí)的速度原路返回，走到家里一看自家鐘的時(shí)間是4：20．
（1）求王老師出門(mén)在外的時(shí)間；
（2）王老師從家里到張大爺家里共走了多少時(shí)間？
（3）王老師回家后看到自家鐘的時(shí)間比準(zhǔn)確時(shí)間快還是慢？如果快，快多少時(shí)間？如果慢，慢多少時(shí)間？

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