【題目】我縣實施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了名同學(xué),其中C類女生有名,D類男生有名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

【答案】
(1)20;2;1
(2)解:如圖所示:


(3)解:根據(jù)張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),可以將A類與D類學(xué)生分為以下幾種情況:

男A

女A1

女A2

男D

男A男D

女A1男D

女A2男D

女D

女D男A

女A1女D

女A2女D

∴共有6種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)可能性相等,

∴兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率為:

P(一男一女)= =


【解析】解:(1)3÷15%=20,
20×25%=5.女生:5﹣3=2,
1﹣25%﹣50%﹣15%=10%,
20×10%=2,男生:2﹣1=1,
所以答案是:20,2,1;
【考點精析】通過靈活運用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對正方形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:

(I)過點D任作一條直線與BC邊相交于點E1(如圖①),記∠CDE1=a1;
(II)作∠ADE1的平分線交AB邊于點E2(如圖②),記∠ADE2=a2;
(III)作∠CDE2的平分線交BC邊于點E3(如圖③),記∠CDE3=a3
按此作法從操作(2)起重復(fù)以上步驟,得到a1 , a2 , …,an , …,現(xiàn)有如下結(jié)論:
①當(dāng)a1=10°時,a2=40°;
②2a4+a3=90°;
③當(dāng)a5=30°時,△CDE9≌△ADE10;
④當(dāng)a1=45°時,BE2= AE2
其中正確的個數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,E、F分別是AB和BC上的點,且BE=BF.

(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)若∠A=40°,∠DEF=65°,求∠DFC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,圖①是一塊邊長為1,周長記為P1的等邊三角形紙板,沿圖①的底邊剪去一塊邊長為 的等邊三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的等邊三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪掉的等邊三角形紙板邊長的 )后得到圖 ③,④…,記第n塊剪掉的等邊三角形紙板的周長為Pn , 則Pn=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線y=﹣ x﹣1與反比例函數(shù) (x<0)的圖象交于點A,與x軸相交于點B,過點B作x軸垂線交雙曲線于點C,若AB=AC,則k的值為(

A.﹣2
B.﹣4
C.﹣6
D.﹣8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD、BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點P從點O出發(fā),沿O→C→D→O的路線勻速運動.設(shè)∠APB=y(單位:度),那么y與點P運動的時間x(單位:秒)的關(guān)系圖是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,船A、B在東西方向的海岸線MN上,均收到已觸礁擱淺的船P的求救信號,已知船P在船A的北偏東60°方向上,在船B的北偏西37°方向上,AP=30海里.

(1)尺規(guī)作圖:過點P作AB所在直線的垂線,垂足為E(要求:保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求船P到海岸線MN的距離(即PE的長);
(3)若船A、船B分別以20海里/時、15海里/時的速度同時出發(fā),勻速直線前往救援,試通過計算判斷哪艘船先到達(dá)船P處.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=1,動點P從點B出發(fā),沿路線B→C→D作勻速運動,那么△ABP的面積y與點P運動的路程x之間的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O的半徑為5,且點O在直線l上,小明用一個三角板學(xué)具(∠ABC=90°,AB=BC=8)做數(shù)學(xué)實驗:
(1)如圖①,若A、B兩點在⊙O上滑動,直線BC分別與⊙O,L相交于點D,E.
①求BD的長;②當(dāng)OE=6時,求BE的長;

(2)如圖②,當(dāng)點B在直線l上,點A在⊙O上,BC與⊙O相切于點P時,則切線長PB=

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