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(1)計算:-22+
27
+(π-1)0-3×|-1+tan60°|
(2)化簡:(
3a
a+1
-
a
a-1
2a
a2-1
,并任選一個你喜歡的數a代入求值.
考點:分式的化簡求值,實數的運算,零指數冪,特殊角的三角函數值
專題:計算題
分析:(1)先根據有理數的乘方、0指數冪、絕對值的性質及特殊角的三角函數值計算出各數,再根據實數混合運算的法則進行計算即可;
(2)先根據分式混合運算的法則把原式進行化簡,再選取合適的a的值代入進行計算即可.
解答:解:(1)原式=-4+3
3
+1-3×|
3
-1|
=-3+3
3
-3×(
3
-1)
=-3+3
3
-3
3
+3
=0;

(2)原式=
3a(a-1)-a(a+1)
(a+1)(a-1)
×
a2-1
2a

=
2a(a-2)
a2-1
×
a2-1
2a

=a-2,
當a=2(a≠0,a≠±1)時,原式=2-2=0.
點評:本題考查的是分式的化簡求值及有理數的混合運算,在解答(2)時要注意a的取值范圍.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

已知拋物線C1:y=
1
2
(x+4)2-1交y軸交于點E,對稱軸AP交拋物線、x軸于點A、P.在直線AP右側的x軸上有一點M,且tan∠PAM=3,將拋物線C1繞點M 旋轉180°得到拋物線C2,點B為C2的頂點.
(1)求拋物線C2的解析式;
(2)已知點N是y軸上一點,△ABN的內心在y軸上,求N點坐標;
(3)將拋物線C2沿其對稱軸向上平移m個單位長度(m>0),得到拋物線C3,其頂點為D,與y軸的交點為F,是否存在m的值,使四邊形AEDF為梯形?若存在,請求出m的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,等腰△ABC中,AB=AC=10,AB的垂直平分線MN分別交AB于點M,AC于點N,△BCN的周長為16,那么BC=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,EF∥BC,EF分別交邊AB、AC于E、F兩點,若AE=2,BE=4,則△AEF與△ABC的面積比為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列圖案是由同樣大小的小正方形按一定的規(guī)律拼接而成.其中第一個圖案有1個小正方形,第二個圖案有5個小正方形,第三個圖案有13個小正方形,依此規(guī)律,第7個圖案中小正方形的個數為(  )
A、85B、121C、96D、49

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科目:初中數學 來源: 題型:

先化簡,再求值:(1-
1
x-1
x2-4x+4
x2-1
,其中x是不等式3(x+4)-6≥0的負整數解.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,一艘旅游船從A點駛向C點.旅游船先從A點沿以D為圓心的弧AB行駛到B點,然后從B點沿直徑行駛到圓D上的C點.假如旅游船在整個行駛過程中保持以每小時40海里的速度行駛,下圖2表示旅游船在行駛過程中與點D的距離y和行駛時間t之間的函數圖象.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在圖2中線段MN表示旅游船在
 
上行駛時與點D的距離y和行駛時間t之間的函數關系圖象;圖2中折線NHG表示旅游船在
 
上行駛時與點D的距離y和行駛時間t之間的函數關系圖象.
(2)求線段HG表示的函數關系式及自變量t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

五張分別寫有數字-1,0,1,2,3的卡片背面完全相同.現(xiàn)把它們洗勻后背面向上擺放在桌面上,從中任取一張,所得的數字作為一個點的橫坐標,再從剩下的卡片中抽取一張所得的數字作為這個點的縱坐標,則這個點落在以原點為圓心,半徑為3的圓內的概率為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知關于x的一元二次方程x2+(k-2)x+
1
4
k2=0
有兩個相等的實數根,求關于y的不等式
6-y
2
-k≥
y+1
3
的解集,并把解集在數軸上表示出來.

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