甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工直徑為10mm的同種規(guī)格零件,為了檢查兩臺(tái)機(jī)床加工零件的穩(wěn)定性,質(zhì)檢員從兩臺(tái)機(jī)床的產(chǎn)品中各抽取5件進(jìn)行檢測,結(jié)果如下(單位:mm):
10 9.8 10 10.2 10
9.9 10 10 10.1 10
(1)分別求出這兩臺(tái)機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),你認(rèn)為哪一臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)零件的穩(wěn)定性更好一些,說明理由.
考點(diǎn):方差,算術(shù)平均數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)所給的兩組數(shù)據(jù),分布求出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),再利用方差公式求兩組數(shù)據(jù)的方差即可.
(2)根據(jù)甲的方差大于乙的方差,即可得出乙機(jī)床生產(chǎn)的零件穩(wěn)定性更好一些.
解答:解;(1)∵甲機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)是:(10+9.8+10+10.2+10)÷5=10,
乙機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)是:(9.9+10+10+10.1+10)÷5=10,
∴甲機(jī)床所加工零件直徑的方差=
1
5
[(10-10)2+(9.8-10)2+(10-10)2+(10.2-10)2+(10-10)2]=0.013,
乙機(jī)床所加工零件直徑的方差=
1
5
[(9.9-10)2+(10-10)2+(10-10)2+(10.1-10)2+(10-10)2]=0.004,
(2)∵S2>S2
∴乙機(jī)床生產(chǎn)零件的穩(wěn)定性更好一些.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)和方差,一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大.
練習(xí)冊系列答案
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已知|ab|=-ab≠0,且|a|=|b|,則下列式子中運(yùn)算結(jié)果不正確的是( 。
A、a+b=0
B、
1
a
+
1
b
=0
C、a2+b2=0
D、a3+b3=0

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(1)(-1)2012+(-
1
2
)-2-(3.14-π)0

(2)(2x3y)2•(-2xy)+(-2x3y)3÷(2x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校對初三年級(jí)某班就“你最喜歡的周末活動(dòng)”隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)情況如圖.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)?“打球活動(dòng)”人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比是多少?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若我校初三年級(jí)共有700名學(xué)生,試估計(jì)該校有多少名學(xué)生最喜“上網(wǎng)活動(dòng)”.

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一個(gè)等腰三角形的周長為22cm,若一邊長為6cm,求另外兩邊長.

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(1)(2x+y-1)2
(2)(2x+3y-1)(2x+3y+1);
(3)(a+2b-c)(a-2b+c).

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x2-y2
3xy
x
x+y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)(-ab23•(-9a3b)÷(-3a3b5);
(2)|-3|+(-1)2011×(π-3.14)0-(-
1
3
)-2+2-3
;
(3)5a5•(-a)2-(-a23•(-2a);
(4)20052-2004×2006(用乘法公式計(jì)算);
(5)(m+n)2(m-n)2(m2+n22;
(6)(2x+3y+5)(2x+3y-5).

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如圖,在10×10正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位.將△ABC關(guān)于x軸對稱,得到△A′B′C′,再把△A′B′C′關(guān)于y軸對稱,得到△A′B′C′,請你畫出△A′B′C′和△A″B″C″.(不要求寫畫法)

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