【題目】如圖,已知AD是△ABC的外角∠EAC的平分線,交BC的延長線于點D,延長DA交△ABC的外接圓于點F,連接FB,FC.
(1)求證:∠FBC=∠FCB;
(2)已知FAFD=12,若AB是△ABC外接圓的直徑,FA=2,求CD的長.
【答案】
(1)證明:∵四邊形AFBC內接于圓,
∴∠FBC+∠FAC=180°,
∵∠CAD+∠FAC=180°,
∴∠FBC=∠CAD,
∵AD是△ABC的外角∠EAC的平分線,
∴∠EAD=∠CAD,
∵∠EAD=∠FAB,
∴∠FAB=∠CAD,
又∵∠FAB=∠FCB,
∴∠FBC=∠FCB;
(2)解:由(1)得:∠FBC=∠FCB,
又∵∠FCB=∠FAB,
∴∠FAB=∠FBC,
∵∠BFA=∠BFD,
∴△AFB∽△BFD,
∴ ,
∴BF2=FAFD=12,
∴BF=2 ,
∵FA=2,
∴FD=6,AD=4,
∵AB為圓的直徑,
∴∠BFA=∠BCA=90°,
∴tan∠FBA= = = ,
∴∠FBA=30°,
又∵∠FDB=∠FBA=30°,
∴CD=ADcos30°=4× =2 .
【解析】(1)由圓內接四邊形的性質和鄰補角關系證出∠FBC=∠CAD,再由角平分線和對頂角相等得出∠FAB=∠CAD,由圓周角定理得出∠FAB=∠FCB,即可得出結論;(2)由(1)得:∠FBC=∠FCB,由圓周角定理得出∠FAB=∠FBC,由公共角∠BFA=∠BFD,證出△AFB∽△BFD,得出對應邊成比例求出BF,得出FD、AD的長,由圓周角定理得出∠BFA=∠BCA=90°,由三角函數求出∠FBA=30°,再由三角函數求出CD的長即可.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用三角形的外接圓與外心和相似三角形的判定與性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握過三角形的三個頂點的圓叫做三角形的外接圓,其圓心叫做三角形的外心;相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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【題目】某條道路上通行車輛限速為60千米/時,在離道路50米的點P處建一個監(jiān)測點,道路AB段為檢測區(qū)(如圖).在△ABP中,已知∠PAB=30°,∠PBA=45°,一輛轎車通過AB段的時間8.1秒,請判斷該車是否超速?(參考數據: ≈1.41, ≈1.73,60千米/時= 米/秒)
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【題目】如圖,將矩形ABCD沿AH折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.折痕與邊BC交于點 H,已知AD=8,HC:HB=3:5.
(1)求證:△HCP∽△PDA;
(2)探究AB與HB之間的數量關系,并證明你的結論;
(3)連結BP,動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當點M、N在移動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;說明理由;若不變,求出線段EF的長度.
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【題目】小彬和小明每天早晨堅持跑步,小彬每秒跑4米,小明每秒跑6米.
(1)如果他們站在百米跑道的兩端同時相向起跑,那么幾秒后兩人相遇?
(2)如果小明站在百米跑道的起點處,小彬站在他前面10米處,兩人同時同向起跑,幾秒后小明能追上小彬?
(2)如果他們都站在四百米環(huán)形跑道的起點處,兩人同時同向起跑,幾分鐘后他們再次相遇?
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【題目】某工廠現有甲種原料360千克,乙種原料290千克,計劃利用這兩種原料生產A、B兩種產品共50件.已知生產一件A種產品需用甲種原料9千克、乙種原料3千克,可獲利潤700元;生產一件B種產品需用甲種原料4千克、乙種原料10千克,可獲利潤1200元。設生產A種產品的生產件數為x, A、B兩種產品所獲總利潤為y (元)
(1)試寫出y與x之間的函數關系式;
(2)求出自變量x的取值范圍;
(3)利用函數的性質說明哪種生產方案獲總利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】(1)如圖1,紙片ABCD中,AD=5,,過點A作AE⊥BC,垂足為E,沿AE剪下,將它平移至的位置,拼成四邊形,則四邊形的形狀為(_____)
A.平行四邊形 B.菱形 C.矩形 D.正方形
(2)如圖2,在(1)中的四邊形中,在EF上取一點P,EP=4,剪下,將它平移至的位置,拼成四邊形。①求證:四邊形是菱形;②求四邊形的兩條對角線的長。
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【題目】小青在本學期的數學成績如下表所示(成績均取整數):
(1)計算小青本學期的平時平均成績;
(2)如果學期的總評成績是根據圖所示的權重計算,那么本學期小青的期末考試成績x至少為多少分才能保證達到總評成績90分的最低目標?
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【題目】某天,一蔬菜經營戶用114元從蔬菜批發(fā)市場購進黃瓜和土豆共40kg到菜市場去賣,黃瓜和土豆這天的批發(fā)價和零售價(單位:元/kg)如下表所示:
(1)他當天購進黃瓜和土豆各多少千克?
(2)如果黃瓜和土豆全部賣完,他能賺多少錢?
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