計算：a-2b-2•（-3a-3b3）÷6a-4b-5．
考點：負整數(shù)指數(shù)冪
專題：
分析：根據(jù)負整數(shù)指數(shù)冪的運算法則進行計算即可．
解答：解：原式=
1
a2b2
•（-
3b3
a3
）÷
6
a4b5

=-
3b
a5
•
a4b5
6

=-
b6
2a
．
點評：本題考查的是負整數(shù)指數(shù)冪，熟知非0數(shù)的負整數(shù)指數(shù)冪等于該數(shù)正整數(shù)指數(shù)冪的倒數(shù)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ACB中，∠BAC=90°，AB=AC，分別過B、C兩點作過點A的直線l的垂線，垂足為D、E；

（1）如圖1，當(dāng)D、E兩點在直線BC的同側(cè)時，猜想，BD、CE、DE三條線段有怎樣的數(shù)量關(guān)系？并說明理由．
（2）如圖2，當(dāng)D、E兩點在直線BC的兩側(cè)時，BD、CE、DE三條線段的數(shù)量關(guān)系為
 
．
（3）如圖2，若直線AD被截成的線段AE、EM、MD的長度分別是a，b，c，又S△ABM=S1，S△ACM=S2，求S2-S1的值（用含有a，b，c的代數(shù)式表示）
（4）如圖，∠BAC=90°，AB=22，AC=28．點P從B點出發(fā)沿B-A-C路徑向終點C運動；點Q從C點出發(fā)沿C-A-B路徑向終點B運動．點P和Q分別以每秒2和3個單位的速度同時開始運動，只要有一點到達相應(yīng)的終點時兩點同時停止運動；在運動過程中，分別過P和Q作PF⊥l于F，QG⊥l于G．問：點P運動多少秒時，△PFA與△QAG全等？（直接寫出結(jié)果即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°．根據(jù)下列條件求出直角三角形的其他元素．
（1）c=40，∠A=60°；
（2）a=4
6
，b=12
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BE和BF三等分∠ABC，CE和CF三等分∠ACB，∠A=75°，求∠F和∠A的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)實數(shù)a滿足條件
 
時，函數(shù)y=x2-2ax+2a+3的圖象過原點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠去年1月某種鋼產(chǎn)量為5000噸，3月上升到7200噸，若設(shè)平均每月增長的百分率為x，根據(jù)題意可列出的方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知△ABC的三個頂點A、B、C都在格點上，坐標(biāo)分別為（4，2），（1，1），（2，-2）．
（1）將△ABC三個頂點的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都分別乘-2，寫出變化后的三個頂點A1、B1、C1的坐標(biāo)．
（2）畫出以A1、B1、C1為頂點的△A1B1C1．
（3）△ABC與△A1B1C1是位似圖形嗎？如果是位似圖形，請指出位似中心和位似比．如果不是，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
（1）
1
2
3
÷
1
12
×
27
．
（2）（
2
+
6
）（
2
-
6
）-（
2
-
1
2
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了美化校園，準備在一塊長32米、寬20米的長方形場地上修筑若干條等寬道路，余下部分作草坪，并請全校同學(xué)參與設(shè)計，現(xiàn)在有兩位學(xué)生各設(shè)計了一種方案（如圖），根據(jù)兩種設(shè)計方案各列出方程，求圖中道路的寬分別是多少，使圖（1）（2）的草坪面積為540平分米？

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同步練習(xí)冊答案