【題目】為“厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行”,某公司擬在我縣甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)試點(diǎn)投放一批共享單車(chē)(俗稱(chēng)“小黃車(chē)”),這批自行車(chē)包括A、B兩種不同款型,投放情況如下表:
成本單價(jià) (單位:元) | 投放數(shù)量(單位:輛) | 總價(jià)(單位:元) | |
A型 | 50 | 50 | |
B型 | 50 |
| |
成本合計(jì)(單位:元) | 7500 |
(1)根據(jù)表格填空:
本次試點(diǎn)投放的A、B型“小黃車(chē)”共有 輛;用含有的式子表示出B型自行車(chē)的成本總價(jià)為 ;
(2)試求A、B兩種款型自行車(chē)的單價(jià)各是多少元?
(3)經(jīng)過(guò)試點(diǎn)投放調(diào)查,現(xiàn)在該公司決定采取如下方式投放A型“小黃車(chē)”:甲街區(qū)每100人投放n輛,乙街區(qū)每100人投放(n+2)輛,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有人,求甲街區(qū)每100人投放A型“小黃車(chē)”的數(shù)量.
【答案】(1)100;50(x+10);
(2)70元和80元;
(3)2輛.
【解析】
(1)看圖填數(shù)即可;
(2)設(shè)A型車(chē)的成本單價(jià)為x元,則B型車(chē)的成本單價(jià)為(x+10)元,根據(jù)成本共計(jì)7500元,列方程求解即可;
(3)根據(jù)兩個(gè)街區(qū)共有 人,列出分式方程進(jìn)行求解并檢驗(yàn)即可.
解:(1)由圖表表可知,本次試點(diǎn)投放的A、B型“小黃車(chē)”共有:50+50=100(輛);
B型自行車(chē)的成本總價(jià)為:
故答案為:100;50(x+10)
(2)由A型車(chē)的成本單價(jià)為x元,B型車(chē)的成本單價(jià)為(x+10)元,
∴總價(jià)為,
解得,
∴,
∴A、B兩型自行車(chē)的單價(jià)分別是70元和80元;
(3)依題意,可列得方程:
解得:n=2
經(jīng)檢驗(yàn):n=2是所列方程的解,
∴甲街區(qū)每100人投放A型“小黃車(chē)”2輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在鈍角△ABC中,∠C=45°,AE⊥BC,垂足為E點(diǎn),且AB與AC的長(zhǎng)度為方程x2﹣9x+18=0的兩個(gè)根,⊙O是△ABC的外接圓.
求:(1)⊙O的半徑;
(2)BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD,AD=4,AB=3,如果點(diǎn)E在邊BC上,將紙片沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,聯(lián)結(jié)FC,當(dāng)△EFC是直角三角形時(shí),那么BE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,正方形和正方形共一頂點(diǎn),且點(diǎn)在上.連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn).
(1)請(qǐng)猜想與的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)不在上,其它條件不變,如圖乙.與是否還有上述關(guān)系?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以△ABC的一邊為邊畫(huà)等腰三角形,使得它的第三個(gè)頂點(diǎn)在△ABC的其他邊上,則可以畫(huà)出的不同的等腰三角形的個(gè)數(shù)最多為( 。
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分式中,在分子、分母都是整式的情況下,如果分子的次數(shù)低于分母的次數(shù),稱(chēng)這樣的分式為真分式.例如,分式,是真分式.如果分子的次數(shù)不低于分母的次數(shù),稱(chēng)這樣的分式為假分式.例如,分式,是假分式.一個(gè)假分式可以化為一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和.例如,.
(1)將假分式化為一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和是 ;
(2)將假分式化為一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和;
(3)若分式的值為整數(shù),求整數(shù)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時(shí)刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長(zhǎng)MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長(zhǎng)3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測(cè)量的數(shù)據(jù)算出電線桿AB的高嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=CB=DB,DB⊥AC.
①直接寫(xiě)出∠ADC的大小;
②求證:AB2+BC2=AC2.
遷移應(yīng)用:如圖2,在四邊形ABCD中,∠BAD=60°,AB=BC=CD=DA=2,在∠ABC內(nèi)作射線BM,作點(diǎn)C關(guān)于BM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E,連接AE并延長(zhǎng)交BM于點(diǎn)F,連接CE、CF.
①求證:△CEF是等邊三角形;
②若∠BAF=45°,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=6,O是AB的中點(diǎn),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,∠1=120°,P是直線l上一點(diǎn)。當(dāng)△APB為直角三角形時(shí),AP= .
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