如圖1:點M、N在直線AB的同側(cè),在直線上找一點P使MP+NP最短?
解:做點M關(guān)于直線AB的對稱點M′.連接M′N,線段M′N與直線AB的交點即為點P的位置,即MP+NP最短.
(1)應用1:如圖2,M、N是△ABC中AB、AC邊上的兩點,請在BC邊上確定一點P使得△PMN的周長最?(不寫作法只保留作圖痕跡)
(2)應用2:設x、y為正實數(shù),且x+y=8,求:
x2+2
+
y2+4
的最小值.
考點:軸對稱-最短路線問題
專題:
分析:(1)作出點M關(guān)于BC的對稱點M′,連接M′N,與BC的交點即為所求點P;
(2)作線段x+y=AB=8,作AC⊥AB,BD⊥AB,且AC=2,BD=4,作C關(guān)于AB的對稱點C′,連結(jié)DC′交AB于點P,再作C′E∥AB與DB的延長線相交于點E,然后根據(jù)勾股定理列式計算即可得解.
解答:解:(1)應用1:使得△PMN的周長最小的點P如圖所示;


(2)應用2:如圖作線段x+y=AB=8,作AC⊥AB,BD⊥AB,且AC=2,BD=4,
作C關(guān)于AB的對稱點C′,連結(jié)DC′交AB于點P,

連結(jié)PC、PD,易得DC′=PC+PD,且最短,
如圖,由勾股定理得,DC′=
(2+4)2+82
=10,
x2+2
+
y2+4
的最小值為10.
點評:本題考查了利用軸對稱確定最短路線問題,讀懂題目信息理解點P的位置的確定方法是解題的關(guān)鍵,(2)把數(shù)字問題轉(zhuǎn)化為利用線段和軸對稱確定最短路線問題求解是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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在平面直角坐標系中,A(1,2)、B(4、1)、C(2,3),以原點O為位似中心將△ABC放大2倍,則與點A對應的點A1的坐標是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將5.62×10-4用小數(shù)表示為( 。
A、0.000 562
B、0.000 056 2
C、0.005 62
D、0.000 005 62

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算正確的是( 。
A、a2+a2=a4
B、3-1=-3
C、x6÷x2=x4
D、(a32=a5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,內(nèi)切圓O與邊AB、BC、CA分別相切于點D、E、F,則∠DEF為( 。
A、55°B、60°
C、75°D、80°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

現(xiàn)有形狀、大小和顏色完全一樣的三張卡片,上面分別標有數(shù)字“2”、“3”、“4”,第一次從這三張卡片中隨機抽取一張,記下數(shù)字后放回,第二次再從這三張卡片中隨機抽取一張并記下數(shù)字.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述試驗所有可能的結(jié)果;
(2)求兩次抽取的數(shù)字之積不小于9的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某商品進價為10元/個,若按12元/個銷售,每天可銷售40個,若每個每提高1元,每天就少銷售4個,為了吸引顧客且每天獲利128元,每個售價應定為多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們把“按照某種理想化的要求(或?qū)嶋H可能應用的標準)來反映或概括的表現(xiàn)某一類或一種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學形式”看作是一個數(shù)學中的一個“模式”(我國著名數(shù)學家徐利治).
如圖是一個典型的圖形模式,用它可測底部可能達不到的建筑物的高度,用它可測河寬,用它可解決數(shù)學中的一些問題.等等.
(1)如圖,若B1B=30米,∠B1=22°,∠ABC=30°,求AC(精確到1);
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.37,cos22°≈0.92,tan22°≈0.40,
3
≈1.73)
(2)如圖2,若∠ABC=30°,B1B=AB,計算tan15°的值(保留準確值);
(3)直接寫出tan7.5°的值.(注:若出現(xiàn)雙重根式
a+b
c
,則無需化簡)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
(1)(
2x
x-3
-
x
x+3
)•
x2-9
x
,x=2;
(2)(
x
x2-2x+1
+
1
1-x
)÷
2
x2-1
,x=-2.

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