【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸交于點(diǎn)B,且對稱軸為x1

1)求該拋物線的解析式;

2)點(diǎn)P是拋物線對稱軸上的一動點(diǎn),當(dāng)|PAPB|取最大值時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣x2+2x+3;(2P1,6

【解析】

1)利用待定系數(shù)法即可求得;

2)根據(jù)三角形兩邊之差小于第三邊,得,當(dāng)點(diǎn)P在直線AB上時,|PAPB|最大,根據(jù)ABO∽△APH求得PH的長度,即可求得P的坐標(biāo).

1)由題意得: ,解得 ,

∴該拋物線的解析式y=﹣x2+2x+3;

2)∵拋物線為y=﹣x2+2x+3,

x0,則y3,

B0,3),

∵三角形兩邊之差小于第三邊,

∴當(dāng)點(diǎn)P在直線AB上時,|PAPB|最大.

設(shè)拋物線的對稱軸直線x1x軸交于點(diǎn)H,與直線AB交于點(diǎn)P,

PHy軸,

∴△ABO∽△APH

,

PH2BO6,

P16)即為所求.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,已知矩形ABCD,AB6,AD2,對角線AC,BD交于點(diǎn)O,E為對角線AC上一點(diǎn).

1)求證:△OBC是等邊三角形;

2)連結(jié)BE,當(dāng)BE時,求線段AE的長;

3)在BC邊上取點(diǎn)F,設(shè)P,Q分別為線段AEBF的中點(diǎn),連結(jié)EF,PQ.若EF2,求PQ的取值范圍.

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【題目】評價組對某區(qū)九年級教師的試卷講評課的學(xué)生參與度進(jìn)行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機(jī)抽取了若干名同學(xué)的參與情況,繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在這次評價中,一共抽查了   名同學(xué);

(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(3)如果全區(qū)有6000名九年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,獨(dú)立思考的約有多少人?

(4)根據(jù)統(tǒng)計反映的情況,請你對該區(qū)的九年級同學(xué)提出一條對待試卷講評課的建議.

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【題目】如圖,以AD為直徑的半圓O經(jīng)過RtABC斜邊AB的兩個端點(diǎn),交直角邊AC于點(diǎn)EB、E是半圓弧的三等分點(diǎn),的長為,則圖中陰影部分的面積為(  )

A.B.C.D.

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【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,EAB的中點(diǎn),過點(diǎn)EECOA于點(diǎn)C,過點(diǎn)B作⊙O的切線交CE的延長線于點(diǎn)D.

(1)求證:DB=DE;

(2)若AB=12,BD=5,過D點(diǎn)作DFAB于點(diǎn)F,

①則cosEDF=  ;

②求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),P是以C0,1)為圓心,1為半徑的圓上一動點(diǎn),連結(jié)PA、PB.則PAB面積的最大值是(

A.8B.12C.D.

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【題目】解方程

1(x-1)2=4

22(x-3)=3x(x-3)

3x2-2x-5=0

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【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AE,將線段AE繞點(diǎn)E順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度得到EF,點(diǎn)CEF上,連接AF交邊CD于點(diǎn)G

1)若AB4,BF8,求CE的長;

2)求證:AEBE+DG

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【題目】如圖,ABC,B90°,AB4BC2,AC為邊作△ACEACE90°,AC=CE,延長BC至點(diǎn)D,使CD5,連接DE.求證ABC∽△CED

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