今年植樹節(jié),某校組織師生開展植樹造林活動,為了了解全校1200名學生的植樹情況,隨機抽樣調查部分學生的植樹情況,制成如下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(均不完整).
植樹數(shù)量(棵) 頻數(shù) 頻率
3 5 0.1
4 20
5 0.3
6 10 0.2
合計 1
(1)將統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求所抽樣的學生植樹數(shù)量的平均數(shù);
(3)若植樹數(shù)量不少于5棵的記為“表現(xiàn)優(yōu)秀”,試根據(jù)抽樣數(shù)據(jù),估計該校1200名學生“表現(xiàn)優(yōu)秀”的人數(shù).
考點:條形統(tǒng)計圖,頻數(shù)與頻率,頻數(shù)(率)分布表
專題:
分析:(1)用總人數(shù)減去其他小組的人數(shù)即可求得植樹棵樹為5的小組的頻數(shù),除以總人數(shù)即可得到該組的頻率;
(2)用加權平均數(shù)計算植樹量的平均數(shù)即可;
(3)用樣本的平均數(shù)估計總體的平均數(shù)即可.
解答:解:(1)填表如下:
植樹數(shù)量(棵) 頻數(shù) 頻率
3 5 0.1
4 20 0.4
5 15 0.3
6 10 0.2
合計 50 1
補圖如圖所示:

(2)
5×3+20×4+15×5+10×6
50
=4.6
(棵);
(3)由樣本的數(shù)據(jù)知,“表現(xiàn)優(yōu)秀”的百分率為0.3+0.2=0.5
由此可以估計該校1200名學生“表現(xiàn)優(yōu)秀”的人數(shù):1200×0.5=600(人);
點評:本題考查的是加權平均數(shù)的求法、頻數(shù)分布直方圖、用樣本估計總體等知識.頻率=頻數(shù)÷總數(shù),用樣本估計整體讓整體×樣本的百分比即可.
練習冊系列答案
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先化簡,再求值:(a+2)(a-2)-(a-3)2,其中a=-
2
3

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如圖,在ABC中,AB=BC,以BC為直徑的⊙O交AC于點D,過點D作DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分別為E、F,
①求證:ED是⊙O的切線;
②求證:DE2=BF•AE;
③若DF=3
5
,cosA=
2
3
,求⊙O的直徑.

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如圖,△ABC中,∠C=90°,O點在AC邊上,以O為圓心,OC為半徑的圓與AC的另一個交點為D,AE⊥BO的延長線于E點,且AE2=OE•BE.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若BC=6,tan∠BAC=
3
4
,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC,設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)探究:線段OE與OF的數(shù)量關系并加以證明;
(2)當點O運動到何處時,且△ABC滿足什么條件時,四邊形AECF是正方形?
(3)當點O在邊AC上運動時,四邊形BCFE
 
是菱形嗎?(填“可能”或“不可能”)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是邊BC的中點.以CD為直徑作⊙O,交邊AC于點P,連接BP,交AD于點E.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)如果PB是⊙O的切線,BC=4,求PE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識,從小養(yǎng)成良好的生活習慣.某校隨機抽查部分初中生對勤儉節(jié)約的態(tài)度(態(tài)度分為:贊成、無所謂、反對),并對抽查對象的態(tài)度繪制成了圖1和圖2兩個統(tǒng)計圖(統(tǒng)計圖不完整),請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:

(1)此次共抽查
 
名學生;
(2)持反對意見的學生人數(shù)占整體的
 
%,無所謂意見的學生人數(shù)占整體的
 
%;
(3)估計該校1200名初中生中,大約有
 
名學生持反對態(tài)度.

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計算x4÷x=
 

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在平面直角坐標系中,若將拋物線y=2x2-4x+3先向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,則經過這兩次平移后所得拋物線的頂點坐標是
 

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