【題目】已知BC是⊙O的直徑,點DBC延長線上一點,AB=AD,AE是⊙O的弦,∠AEC=30°.

(1)求證:直線AD是⊙O的切線;

(2)若AEBC,垂足為M,O的半徑為4,求AE的長.

【答案】(1)證明見解析;(2).

【解析】1)先求出∠ABC=30°,進(jìn)而求出∠BAD=120°,即可求出∠OAB=30°,結(jié)論得證;

(2)先求出∠AOC=60°,用三角函數(shù)求出AM,再用垂徑定理即可得出結(jié)論.

1)如圖,

∵∠AEC=30°,

∴∠ABC=30°,

AB=AD,

∴∠D=ABC=30°,

根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理得,∠BAD=120°,

連接OA,OA=OB,

∴∠OAB=ABC=30°,

∴∠OAD=BAD﹣OAB=90°,

OAAD,

∵點A在⊙O上,

∴直線AD是⊙O的切線;

(2)連接OA,∵∠AEC=30°,

∴∠AOC=60°,

BCAEM,

AE=2AM,OMA=90°,

RtAOM中,AM=OAsinAOM=4×sin60°=2,

AE=2AM=4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(- 1,5),B(- 1,0)C(- 4,3)

1)求出△ABC的面積;

2)在圖中作出△ABC關(guān)于軸的對稱圖形△A1B1C1;

3)設(shè)Py軸上的點,要使得點P到點A,C的距離和最小,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABD內(nèi)接于圓O,BAD=60°,AC為圓O的直徑.ACBDP點且PB=2,PD=4,AD的長為( )

A. 2 B. 2 C. 2 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,CD是弦,ABCDE,OFACF,BE=OF.

(1)求證:OFBC;

(2)求證:△AFO≌△CEB;

(3)若EB=5cm,CD=10cm,設(shè)OE=x,求x值及陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,CBCD,∠D+ABC180°,CEADE

1)求證:AC平分∠DAB

2)若AE3ED6,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AD平分∠CAB,交CB于點DDEAB,垂足為E,若AC=3,AB=5,則DE的長為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖①,在四邊形ABCD中,ABCD,點EBC的中點,若AE是∠BAD的平分線,試判斷AB,AD,DC之間的等量關(guān)系.

解決此問題可以用如下方法:延長AEDC的延長線于點F,易證△AEB≌△FEC得到AB=FC,從而把ABAD,DC轉(zhuǎn)化在一個三角形中即可判斷.ABAD,DC之間的等量關(guān)系______.

(2)同題探究.

①如圖②,AD是△ABC的中線,AB=6,AC=4,求AD的范圍:

②如圖③,在四邊形ABCD中,ABCD,AFDC的延長線交于點F,點EBC的中點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于點,直線軸、軸分別交于點,的解析式為的解析式為,兩直線的交點。

1)求直線的解析式;

2)求四邊形的面積;

3)當(dāng)時,直接寫出的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B,C,D為矩形的四個頂點,AB等于16cm,AD等于6cm,動點P、Q分別從A、C同時出發(fā),點P以3cm每秒的速度向點B移動,一直移動到點B時停止運動,當(dāng)P點停止運動時Q點也停止運動,點Q以2cm每秒的速度向點D移動。

(1)P,Q兩點從出發(fā)開始幾秒時,四邊形PBCQ的面積為33平方厘米?

(2)P,Q兩點從出發(fā)開始幾秒時,點P與點Q間的距離為10cm?

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同步練習(xí)冊答案