某市在道路改造過(guò)程中,需要鋪設(shè)一條為2000米的管道,決定由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成這一工程,已知甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)每天能多鋪設(shè)20米,且甲工程隊(duì)鋪設(shè)600米所用的天數(shù)與乙工程隊(duì)鋪設(shè)500米所用的天數(shù)相同,甲、乙工程隊(duì)每天各能鋪設(shè)多少米?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)乙工程隊(duì)每天鋪設(shè)x米,則甲工程隊(duì)每天鋪設(shè)(x+20)米,根據(jù)甲工程隊(duì)鋪設(shè)600米所用的天數(shù)與乙工程隊(duì)鋪設(shè)500米所用的天數(shù)相同建立方程求出其解即可
解答:解:設(shè)乙工程隊(duì)每天鋪設(shè)x米,則甲工程隊(duì)每天鋪設(shè)(x+20)米,由題意,得
600
x+20
=
500
x
,
解得:x=100.
經(jīng)檢驗(yàn),x=100是原方程的解.
則甲工程隊(duì)每天鋪設(shè)100+20=120米.
答:乙工程隊(duì)每天鋪設(shè)100米,則甲工程隊(duì)每天鋪設(shè)120米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了列分式方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,分式方程的解法的運(yùn)用,工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系工作總量÷工作效率=工作時(shí)間的運(yùn)用,解答時(shí)根據(jù)甲工程隊(duì)鋪設(shè)600米所用的天數(shù)與乙工程隊(duì)鋪設(shè)500米所用的天數(shù)相同建立方程是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)A(
1
2
,0)、B(0,1)和C(1,0)三點(diǎn),
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)畫出此函數(shù)的圖象(畫草圖即可,不必列表),寫出開(kāi)口方向和對(duì)稱軸;
(3)根據(jù)圖象回答,x取何值時(shí),函數(shù)值y>0?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李老師在給張欣同學(xué)評(píng)講作業(yè)時(shí)說(shuō):“解方程
2x+1
3
=
a
2
-2
去分母時(shí),方程右邊的-2忘記乘以6.因而求得方程的解為x=2.”根據(jù)以上信息,試求a的值,并解方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:2(5a2-7ab+9b2)-3(14a2-2ab+3b2),其中a=
3
4
,b=-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a+b+c=0,則
|a|
a
+
|b|
b
+
|c|
c
+
|ab|
ab
+
|ac|
ac
+
|bc|
bc
+
|abc|
abc
的值為(  )
A、-7B、-1C、1D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在矩形ABCD中,P是邊AD上的一動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)BP、CP,過(guò)點(diǎn)B作射線交線段CP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交邊AD于點(diǎn)M,且使得∠ABE=∠CBP,如果AB=2,BC=5,AP=x,PM=y;
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(2)當(dāng)AP=4時(shí),求∠EBP的正切值;
(3)如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形,求AP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)2
xy
1
x
;          
(2)(2
48
-3
27
)÷
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|m-2|+(n+1)2=0,則m-n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于線段的中點(diǎn),有以下幾種說(shuō)法:①若AM=MB,則M是AB的中點(diǎn);②若AM=MB=
1
2
AB,則M是AB的中點(diǎn);③若AM=
1
2
AB,則M是AB的中點(diǎn);④若A,M,B在一條直線上,且AM=MB,則M是AV的中點(diǎn).其中正確的是( 。
A、①④B、②④
C、①②④D、①②③④

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