【題目】關(guān)于x的方程(a﹣5)x2﹣4x﹣1=0有實(shí)數(shù)根,則a滿足(
A.a≥1
B.a>1且a≠5
C.a≥1且a≠5
D.a≠5

【答案】A
【解析】解:分類討論: ①當(dāng)a﹣5=0即a=5時(shí),方程變?yōu)椹?x﹣1=0,此時(shí)方程一定有實(shí)數(shù)根;
②當(dāng)a﹣5≠0即a≠5時(shí),
∵關(guān)于x的方程(a﹣5)x2﹣4x﹣1=0有實(shí)數(shù)根
∴16+4(a﹣5)≥0,
∴a≥1.
∴a的取值范圍為a≥1.
故選:A.
由于x的方程(a﹣5)x2﹣4x﹣1=0有實(shí)數(shù)根,那么分兩種情況:(1)當(dāng)a﹣5=0時(shí),方程一定有實(shí)數(shù)根;(2)當(dāng)a﹣5≠0時(shí),方程成為一元二次方程,利用判別式即可求出a的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境

學(xué)習(xí)完本冊(cè)第二章軸對(duì)稱圖形后,張老師在課堂上提出這樣的問(wèn)題:如圖①,在△ABC中,∠A=30°∠B=60°,如何畫一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

問(wèn)題探究

探究一課后,小華經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):如圖②,在△ABC中,∠A=26°,∠B=52°,也可以畫一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

探究二:如圖③,在△ABC中,當(dāng),∠B=2∠A時(shí),是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?若能,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條線段,若不能,直接寫出∠A的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果a>b , 那么下列不等式一定成立的是()
A.a﹣b<0
B.﹣a>﹣b
C. a< b
D.2a>2b

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【題目】統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù);統(tǒng)稱為非正數(shù);統(tǒng)稱為非正整數(shù);統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù).

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【題目】新冠肺炎疫情給體育領(lǐng)域造成一定的影響,也讓人民群眾切身感受了健康的難能可貴,并對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉、強(qiáng)身健體等健康生活方式迫切向往.3月份,國(guó)家發(fā)展改革委下達(dá)公共體育普及工程2020年第一批中央預(yù)算內(nèi)投資,共安排中央資金24億元,支持相關(guān)體育項(xiàng)目建設(shè).其中24億用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )

A.24×108B.24×109C.2.4×109D.2.4×1010

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀,然后解答提出的問(wèn)題:

設(shè)a,b是有理數(shù),且滿足a+b=32,求ba的值.

解:由題意得(a3+b+2=0,因?yàn)?/span>a,b都是有理數(shù),所以a3b+2也是有理數(shù),

由于是無(wú)理數(shù),所以a3=0,b+2=0,所以a=3,b=2,所以ba=23=8.問(wèn)題:設(shè)x,y都是有理數(shù),且滿足x22y+y=8+4,求x+y的值.

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【題目】某市開(kāi)展一項(xiàng)自行車旅游活動(dòng),線路需經(jīng)A、B、C、D四地,如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向,在C地北偏西45°方向,C地在A地北偏東75°方向.且BC=CD=20km,問(wèn)沿上述線路從A地到D地的路程大約是多少?(最后結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin15°0.25,cos15°0.97,tan15°0.27,

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A.90.0309×1012B.9.00309×1013C.9.00309×1012D.90.0309×1013

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A.1,4
B.2,3
C.3,2
D.4,1

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同步練習(xí)冊(cè)答案