若A和B都是五次多項(xiàng)式，則（　�。�
A、A+B一定是多項(xiàng)式
B、A-B一定是單項(xiàng)式
C、A-B是次數(shù)不高于5的整式
D、A+B是次數(shù)不低于5的整式
考點(diǎn)：整式的加減
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)整式加減時(shí)合并同類(lèi)項(xiàng)法則，得到A+B和A-B，若五次項(xiàng)是同類(lèi)項(xiàng)，且系數(shù)互為相反數(shù)或相同，則次數(shù)低于五次；否則次數(shù)一定是五次一定是不高于五次的整式．
解答：解：若五次項(xiàng)是同類(lèi)項(xiàng)，且系數(shù)相同或互為相反數(shù)，則A+B或A-B的次數(shù)低于五次；否則A+B或A-B的次數(shù)一定是五次．也就是次數(shù)不高于五次的整式．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四舍五入法取近似值：345.635≈
 
（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在菱形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，其中AC=8，BD=6，則sin∠BAD的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用三種大小不同的六個(gè)正方形和一個(gè)缺角的正方形拼成長(zhǎng)方形ABCD，其中，GH=2cm，GK=2cm，設(shè)BF=xcm，
（1）用含x的代數(shù)式表示CM=
 
cm，DM=
 
cm．
（2）求x的值．
（3）求長(zhǎng)方形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的分式方程
ax
a+1
=
2
x-1
的解與方程
6
x
=3的解相同，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有好友4人聚會(huì)，每?jī)扇宋帐忠淮�，共握�?div id="jmtrs8y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
次．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地為了實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，雇用甲、乙兩公司向農(nóng)村中學(xué)配送一批理化生實(shí)驗(yàn)器材．若由甲公司單獨(dú)配送，需要30天完成任務(wù)，若由甲、乙兩公司共同配送15天后，乙公司熟需單獨(dú)配送10天才能完成任務(wù)．
（1）若由乙公司單獨(dú)配送需多少天完成任務(wù)？
（2）若乙公司因工作需要，配送時(shí)間不超過(guò)20天，則甲公司至少配送多少天才能完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
a+2
2
=
b-1
3
=
c+3
4
，且3a+b-2c=3，試求a：b：c．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)y1=
2x-1
3
，y2=x+1．
（1）若y1比y2大1，求x的值；
（2）若y1比y2大，求x的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案