【題目】觀察下列方程及其解的特征:

(1)的解為;

(2)的解為,;

(3)的解為;

解答下列問題:

請猜想:方程的解為________;

請猜想:關于的方程________的解為,;

下面以解方程為例,驗證中猜想結論的正確性.

解:原方程可化為

(下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程)

【答案】解:(1),;(2)(或);,(或

【解析】

本題要認真審題,尋找規(guī)律,依據(jù)規(guī)律解題.解題的規(guī)律是將分式方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程,再采用配方法即可求得.而且方程的兩根互為倒數(shù),其中一根為分母,另一根為分母的倒數(shù).

(1)x1=5,x2;
(2)(或a+);
(3)方程二次項系數(shù)化為1,
x2x=1.
配方得,
x2x+()2=1+()2,即(x)2,
開方得,
x=±,
解得x1=5,x2
經(jīng)檢驗,x1=5,x2都是原方程的解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與x軸和y軸分別交于點AB,再將沿直線CD對折,使點A與點B重合,直線CDx軸交于點C,與AB交于點D,連接BC.

1)求點A和點B的坐標;

2)求;

3)在y軸上有一點P,且是等腰三角形,求出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點PBEBD,AC的距離恰好相等,則點P的位置:①在∠B的平分線上;②在∠DAC的平分線上;③在∠ECA的平分線上;④恰是∠B,∠DAC,∠ECA三條角平分線的交點,上述結論中,正確結論的個數(shù)有( 。

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】圖形的折疊即圖形的翻折或者說是對稱變換.這類問題與生活緊密聯(lián)系,內(nèi)容豐富,解法靈活,具有開放性,可以培養(yǎng)我們的動手能力,空間想象能力和幾何變換的思想.在綜合與實踐課上,每個小組剪了一些如圖1所示的直角三角形紙片(,),并將紙片中的各內(nèi)角進行折疊操作:

1)如圖2,“奮斗”小組將紙片中的進行折疊,使直角邊落在斜邊上,點落在點位置,折痕為,則的長為______.

2)如圖3,“勤奮”小組將中的進行折疊,使點落在直角邊中點上,折痕為,則的長為______.

3)如圖4,“雄鷹”小組將紙片中的進行折疊,使點落在直角邊延長線上的點處,折痕為,求出的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,點的中點,,

滿足什么條件時,四邊形是菱形?并說明理由.

滿足什么條件時,四邊形是正方形?(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是二次函數(shù)圖象的一部分,圖象過,二次函數(shù)圖象對稱軸為直線,給出五個結論:①;;④方程的根為,;⑤當時,隨著的增大而增大.其中正確結論是(

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠C90°AD平分∠CAB,交CB于點D,過點DDEAB于點E.

(1)根據(jù)已知條件,用尺規(guī)作圖將圖形補充完整,并保留作圖痕跡。

(2)求證:ACD≌△AED

(3)若∠B30°,CD1,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】打折前,買20件A商品和30件B商品要用2200元,買50件A商品和10件B商品要用2900元.若打折后,買40件A商品和40件B商品用了3240元,比不打折少花多少錢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知經(jīng)過原點的直線與反比例函數(shù)圖象分別相交于點和點,過點軸于點,若的面積為,則的值為(

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

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