【題目】某校學(xué)生會準備調(diào)查2010級初三同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時間.
(1) 確定調(diào)查方式時,甲同學(xué)說:“我到(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到2010級初三每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;
(2) 他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖,請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分;
(3) 若該校2010級初三共有240名同學(xué),請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不超過20分鐘的人數(shù).(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)
【答案】(1)丙同學(xué)提出的方案最為合理;(2)見解析;(3) 220人.
【解析】(1)利用調(diào)查要有代表性可判斷丙同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;
(2)先利用“鍛煉時間約為40分鐘及以上”的人數(shù)除以它所占的百分比即可得到調(diào)查的總?cè)藬?shù),再計算出“鍛煉時間約為10分鐘”的人數(shù)和“基本不參加鍛煉”的部分在扇形中所對應(yīng)的圓心角,然后補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出表示“基本不參加”的部分;
(3)用240乘以“鍛煉時間不大于20分鐘”所占的百分比即可估計出該年級每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù).
(1)丙同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;
(2)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為5÷=60(人),
所以鍛煉時間約為10分鐘的人數(shù)為601095=36(人),
“基本不參加鍛煉”的部分在扇形中所對應(yīng)的圓心角為1060×360°=60°,
如圖,
(3)240×=220,
所以估計該年級每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù)為220人.
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【題目】已知有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示.
(1)已知a=–2.3,b=0.4,計算|a+b|–|a|–|1–b|的值;
(2)已知有理數(shù)a、b,計算|a+b|–|a|–|1–b|的值.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=80°,∠BAC=40°.
(1)尺規(guī)作圖作出AB的垂直平分線DE,分別與AC、AB交于點D、E.并連結(jié)BD;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)證明:△ABC∽△BDC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1h,為了解這項政策的落實情況,有關(guān)部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)活動時間t(h)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:
(1)此次抽查的學(xué)生為人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請你求出扇形統(tǒng)計圖中B組扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)
(4)若當(dāng)天在校學(xué)生為1200人,請估計在當(dāng)天達到國家規(guī)定體育活動時間的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有四個點A、B、C、D,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15, AB長2個單位長度,CD長1個單位長度.
(1)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,點C的數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,線段BC= .
(2)若點B以1個單位長度/秒的速度向右運動,同時點C以2個單位長度/秒的速度向左運動設(shè)運動時間為t秒,若BC長6個單位長度,求t的值;
(3)若線段AB以1個單位長度/秒的速度向左運動,同時線段CD以2個單位長度/秒的速度也向左運動.設(shè)運動時間為t秒.
①用含有t的式子分別表示點A、B、C、D,則A是 ,B是 ,C是 ,D是 .
②若0<t<24時,設(shè)M為AC中點,N為BD中點,試求出線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
如圖12-1,過銳角△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計算三角形面積的新方法:,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
解答下列問題:
如圖12-2,拋物線頂點坐標(biāo)為點C(1,4),交x軸于點A,交y軸于點B(0,3).
(1)求拋物線解析式和線段AB的長度;
(2)點P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個動點,連結(jié)PA,PB,當(dāng)P點運動到頂點C時,求△CAB的鉛垂高CD及;
(3)是否存在一點P,使S△PAB=S△CAB,若存在,求出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c, y與x的一些對應(yīng)值如下表:
x | …… | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | …… |
ax2+bx+c | …… | 3 | 1 | 3 | …… |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),確定二次函數(shù)解析式為_________________;
(2)填齊表格中空白處的對應(yīng)值并利用上表,用五點作圖法,畫出二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.(不必重新列表)
(3)當(dāng) 1 < x ≤4時,y的取值范圍是_________________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,M、N分別是△ABC的邊AC和AB的中點,D為BC上任意一點,連接AD,將△AMN沿AD方向平移到△A1M1N1的位置且M1N1在BC邊上,已知△AMN的面積為7,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 14 B. 21 C. 28 D. 7
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