【題目】陳老師所在的學(xué)校為加強學(xué)生的體育鍛煉,需要購買若干個足球和籃球,他曾兩次在某商場購買過足球和籃球,兩次購買足球和籃球的數(shù)量和費用如下表:
足球數(shù)量(個) | 籃球數(shù)量(個) | 總費用(元) | |
第一次 | 3 | 5 | 550 |
第二次 | 6 | 7 | 860 |
(1)求足球和籃球的標(biāo)價;
(2)陳老師計劃購買足球a個,籃球b個,可用資金最高為4000元;
①如果計劃購買足球和籃球共60個,最多購買籃球多少個?
②如果可用資金恰好全部用完,且購買足球數(shù)量不超過籃球數(shù)量,則陳老師最多可購買足球________個.
【答案】(1)足球的標(biāo)價為50元,籃球的標(biāo)價為80元;(2)①最多購買籃球33個;②24個
【解析】
(1)設(shè)足球的標(biāo)價為x元,籃球的標(biāo)價為y元,根據(jù)圖表列出方程組求出x和y的值;
(2)①設(shè)購買籃球b個,根據(jù)從該商場一次性購買足球和籃球60個,且總費用不能超過4000元,列出不等式求最大正整數(shù)解即可;
②設(shè)購買足球a個,籃球b個,根據(jù)可用資金恰好全部用完,且購買足球數(shù)量不超過籃球數(shù)量列出不等式,結(jié)合a、b均為整數(shù)求解即可.
(1)設(shè)足球的標(biāo)價為x元,籃球的標(biāo)價為y元.根據(jù)題意,
可得
解得:
答:足球的標(biāo)價為50元,籃球的標(biāo)價為80元;
(2)①根據(jù)題意可得
解得,
因為b為整數(shù),所以
答:最多購買籃球33個
②依題意有:50a+80b=4000且a≤b.
所以b=50- a≥a,
解得a≤.
又b=50- a是整數(shù),所以a是8的倍數(shù),
故a最大整數(shù)值是24,此時b=35,剛好用完4000元.
答:陳老師最多可購買足球24個.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一拱橋所在弧所對的圓心角為120°(即∠AOB=120°),半徑為5 m,一艘6 m寬的船裝載一集裝箱,已知箱頂寬3.2 m,離水面AB高2 m,問此船能過橋洞嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:平面內(nèi)的直線l1與l2相交于點O,對于該平面內(nèi)任意一點M,點M到直線l1、l2的距離分別為a、b,則稱有序非負(fù)實數(shù)對(a,b)是點M的“距離坐標(biāo)”,根據(jù)上述定義,距離坐標(biāo)為(2,1)的點的個數(shù)有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當(dāng)EF=6,=時,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AE⊥BC于點E,∠BAE=30°,AD=4cm.
(1)求菱形ABCD的各角的度數(shù);
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對自己做錯題進(jìn)行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為__________;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有3200名學(xué)生,請你估計其中“總是”對錯題進(jìn)行整理、分析、改正的
學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲分為三等分?jǐn)?shù)字轉(zhuǎn)盤,乙為四等分?jǐn)?shù)字轉(zhuǎn)盤,自由轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤.
(1)轉(zhuǎn)動甲轉(zhuǎn)盤,指針指向的數(shù)字小于3的概率是 ;
(2)同時自由轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,用列舉的方法求兩個轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字均為奇數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a<0,c>0)與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,且以AB為直徑的圓經(jīng)過點C.
(1)若點A(﹣2,0),點B(8,0),求ac的值;
(2)若點A(x1,0),B(x2,0),試探索ac是否為定值?若是,求出這個定值;若不是,請說明理由.
(3)若點D是圓與拋物線的交點(D與 A、B、C 不重合),在(1)的條件下,坐標(biāo)軸上是否存在一點P,使得以P、B、C為頂點的三角形與△CBD相似?若存在,請直接寫出點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常情況下,不一定等于,但我們數(shù)學(xué)上存在這樣一些特殊的數(shù)對,觀察:,,,…,我們把符合的兩個數(shù)叫做“和積數(shù)對”,已知 是一對“和積數(shù)對”.
(1)請舉出一對是“和積數(shù)對”,并驗證其正確性;
(2)求代數(shù)式的值;
(3)小明發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于的結(jié)論:;你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎?請說明理由.
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