【題目】如圖,C是線段AB上一點(diǎn),分別以AC、CB為邊作等邊三角形ACD和CBE,連結(jié)AE、BD,AE交DC、DB分別為F點(diǎn)、H點(diǎn),BD交CE于G點(diǎn),連結(jié)FG.求證:① ∠FAC=∠HDC ;② ∠HFG=∠HAC;③ ∠BHA=120 °.
【答案】①證明見(jiàn)解析;②證明見(jiàn)解析;③證明見(jiàn)解析.
【解析】
①由“ASA”可證△ACE≌△DCB,從而可以證明∠FAC =∠HDC;
②先證明△ACF≌△DCG得CF=CG,得出△FCG是等邊三角形得∠GFC=∠ACD,從而可證明FG∥AB,進(jìn)而證明結(jié)論;
③證明∠DHA=∠ACD=60°即可得結(jié)論.
①∵△ACD和△BCE是等邊三角形,
∴∠ACD=∠BCE=60°,AC=DC,EC=BC,
∴∠ACD+∠DCE=∠DCE+∠ECB,
即∠ACE=∠DCB,
∴△ACE≌△DCB(SAS),
∴∠FAC =∠HDC;
②∵∠EAC=∠BDC,
∵∠ACD=∠BCE=60°,
∴∠DCE=60°,
∴∠ACD=∠DCG=60°,且∠EAC=∠BDC,AC=DC,
∴△ACF≌△DCG(ASA),
∴CF=CG,
∵∠FCG=60°
∴△FCG是等邊三角形
∴∠GFC=∠ACD=60°,
∴FG∥AB,
∴∠HFG=∠HAC
③∵△ACE≌△DCB
∴∠CAE=∠BDC
∵∠ACD=∠BDC+∠CBD=60°
∴∠DHA=∠CAE+∠CBD=60°
∴∠BHA=120 °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】個(gè)體戶小王在上周日以每千克4元買(mǎi)進(jìn)金佛山鮮筍,進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后共占5個(gè)攤位,每個(gè)攤位最多容納鮮筍,每個(gè)攤位的市場(chǎng)管理價(jià)為每天20元,下表為本周內(nèi)鮮筍每天的銷(xiāo)售價(jià)格與前一天相比價(jià)格的漲跌情況(漲記為正,跌記為負(fù)).星期一的價(jià)格是在周日每千克4元買(mǎi)進(jìn)價(jià)格基礎(chǔ)上漲了1.3元.
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
與前一天相比價(jià)格的漲跌情況/元 | +1.3 | -0.1 | +0.25 | +0.2 | -0.5 |
當(dāng)天的交易量/ | 2500 | 2000 | 3000 | 1500 | 1000 |
(1)鮮筍銷(xiāo)售最高價(jià)格為每千克多少元?
(2)小王在上周日以每千克4元買(mǎi)進(jìn)金佛山解筍,進(jìn)入批發(fā)市場(chǎng)后共占5個(gè)攤位,小王在銷(xiāo)售過(guò)程中采用逐步減少攤位個(gè)數(shù)的方法來(lái)降低成本,增加收益,這樣他在本周的買(mǎi)賣(mài)中共賺了多少錢(qián)?請(qǐng)你幫他算一算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)、點(diǎn)是數(shù)軸上原點(diǎn)兩側(cè)的兩點(diǎn),其中點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),且滿足,.
(1)點(diǎn)、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為______和______.
(2)點(diǎn)、同時(shí)分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng).
①經(jīng)過(guò)幾秒后,;
②點(diǎn)、在運(yùn)動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從原點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)幾秒后,點(diǎn)、、中的某一點(diǎn)成為其余兩點(diǎn)所連線段的中點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制作一種產(chǎn)品,需先將材料加熱達(dá)到60 ℃后,再進(jìn)行操作.設(shè)該材料溫度為y(℃),從加熱開(kāi)始計(jì)算的時(shí)間為x(min).據(jù)了解,當(dāng)該材料加熱時(shí),溫度y與時(shí)間x成一次函數(shù)關(guān)系;停止加熱進(jìn)行操作時(shí),溫度y與時(shí)間x成反比例關(guān)系(如圖).已知該材料在操作加熱前的溫度為15 ℃,加熱5分鐘后溫度達(dá)到60 ℃.
(1)分別求出將材料加熱和停止加熱進(jìn)行操作時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)工藝要求,當(dāng)材料的溫度低于15 ℃時(shí),須停止操作,那么從開(kāi)始加熱到停止操作,共經(jīng)歷了多少時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,線段AB=12,動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿射線AB運(yùn)動(dòng),M為AP的中點(diǎn).
(1)出發(fā)多少秒后,PB=2AM?
(2)當(dāng)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),試說(shuō)明2BM﹣BP為定值.
(3)當(dāng)P在AB延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),N為BP的中點(diǎn),下列兩個(gè)結(jié)論:①MN長(zhǎng)度不變;②MA+PN的值不變,選擇一個(gè)正確的結(jié)論,并求出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,表示一騎自行車(chē)者與一騎摩托車(chē)者沿相同路線由甲地到乙地行駛過(guò)程的圖象,兩地間的距離是100千米,請(qǐng)根據(jù)圖象回答或解決下面的問(wèn)題.
(1)誰(shuí)出發(fā)的較早?早多長(zhǎng)時(shí)間?誰(shuí)到達(dá)乙地早?早到多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?
(3)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車(chē)均行駛在途中;在這段時(shí)間內(nèi),
①自行車(chē)行駛在摩托車(chē)前面;
②自行車(chē)與摩托車(chē)相遇;
③自行車(chē)行駛在摩托車(chē)后面?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店從廠家以21元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批商品,該商品可以自行定價(jià),若每件商品售價(jià)為元,則可賣(mài)出(350-10)件,但物價(jià)局限定每件商品加價(jià)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的20%,商店計(jì)劃要賺400元,需要賣(mài)出多少件商品?每件商品應(yīng)售多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《實(shí)數(shù)》內(nèi)容時(shí),我們通過(guò)“逐步逼近”的方法可以計(jì)算出的近似值,得出1.4<<1.5.利用“逐步逼近“法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)介于連續(xù)的兩個(gè)整數(shù)a和b之間,且a<b,那么a= ,b= .
(2)x是+2的小數(shù)部分,y是﹣1的整數(shù)部分,求x= ,y= .
(3)(﹣x)y的平方根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期三個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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