【題目】某工廠準(zhǔn)備用圖甲所示的型正方形板材和型長(zhǎng)方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無(wú)蓋箱子.
(1)若該工廠準(zhǔn)備用不超過(guò)2400元的資金去購(gòu)買(mǎi),兩種型號(hào)板材,制作豎式、橫式箱子共10個(gè),已知型板材每張20元,型板材每張60元,問(wèn)最多可以制作豎式箱子多少只?
(2)若該工程新購(gòu)得65張規(guī)格為型正方形板材,將其全部切割測(cè)好難過(guò)型或型板材(不計(jì)損耗),用切割的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于10只,且材料恰好用完,則能制作豎式箱子______只.
【答案】(1)最多制作豎式箱子5個(gè);(2)45、34、23、12.
【解析】
(1)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的不等式,從而可以求得最多可以制作豎式箱子多少個(gè);
(2)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的二元一次方程,再根據(jù)a為整數(shù)和a≥10,即可解答本題.
解:(1)由題意可得,
1個(gè)豎式箱子需要1個(gè)A型和4個(gè)B型,1個(gè)橫式箱子需要2個(gè)A型和3個(gè)B型,
設(shè)豎式箱子x個(gè),則橫式箱子(10-x)個(gè),
(20+4×60)x+(2×20+3×60)(10-x)≤2400,
解得,x≤5,
∴x的最大值是5,
答:最多可以制作豎式箱子5個(gè);
(2)如圖
C型可以看成三列,每一列可以做成3個(gè)A型或1個(gè)B型,65個(gè)C型就有65×3=195列,
∵材料恰好用完,
∴最后A型的數(shù)量一定是3的倍數(shù),
設(shè)豎式a個(gè),橫式b個(gè),
∵1個(gè)豎式箱子需要1個(gè)A型和4個(gè)B型,1個(gè)橫式箱子需要2個(gè)A型和3個(gè)B型,1個(gè)B型相當(dāng)于3個(gè)A型,
∴(1+4×3)a+(2+3×3)b=195×3,
∴13a+11b=585,
∵和都是整數(shù),且,
解得:、、、,
經(jīng)驗(yàn)證,四種情況下型板數(shù)量均為3的倍數(shù),
故答案為:45、34、23、12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB的長(zhǎng)是4,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為D.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若cos∠DAC=,求弧BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條東西走向的商業(yè)街上,依次有書(shū)店(記為A)、冷飲店(記為B)、鞋店(記為C),冷飲店位于鞋店西邊50m處,鞋店位于書(shū)店?yáng)|邊60m處,王平先去書(shū)店,然后沿著這條街向東走了30m至D處,接著向西走50m到達(dá)E處.
(1)以A為原點(diǎn)、向東為正方向畫(huà)數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出上述A,B,C,D,E的位置;
(2)若在這條街上建一家超市,使超市與鞋店C分居E點(diǎn)兩側(cè),且到E點(diǎn)的距離相等,問(wèn)超市在冷飲店的什么方向?距離多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠DPF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支書(shū)想了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)如果捐款的學(xué)生有300人,估計(jì)這次捐款有多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D為邊AB的中點(diǎn),E,F分別為邊AC,BC上的點(diǎn),且AE=AD,BF=BD.若DE=2,DF=4,則AB的長(zhǎng)為_____.
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【題目】為了慶祝元旦,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),某班準(zhǔn)備網(wǎng)購(gòu)一些經(jīng)典誦讀本和示讀光盤(pán),誦讀本一套定價(jià)100元,示讀光盤(pán)一張定價(jià)20元.元旦期間某網(wǎng)店開(kāi)展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案A:買(mǎi)一套誦讀本送一張示讀光盤(pán);
方案B:誦讀本和示讀光盤(pán)都按定價(jià)的九折付款.
現(xiàn)某班級(jí)要在該網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)誦讀本10套和示讀光盤(pán)x張(x>10),解答下列三個(gè)問(wèn)題:
(1)若按方案A購(gòu)買(mǎi),共需付款 元(用含x的式子表示),
若按方案B購(gòu)買(mǎi),共需付款 元(用含x的式子表示);
(2)若需購(gòu)買(mǎi)示讀光盤(pán)15張(即x=15)時(shí),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算;
(3)若需購(gòu)買(mǎi)示讀光盤(pán)15張(即x=15)時(shí),你還能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方法嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法和所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題:有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形(簡(jiǎn)稱“等角對(duì)等邊”).
已知:如圖,△ABC中,∠B=∠C.
求證:AB=AC.
三位同學(xué)作出了三種不同的輔助線,并完成了命題的證明.小剛的方法:作∠BAC的平分線AD,可證△ABD≌△ACD,得AB=AC;小亮的方法:作BC邊上的高AD,可證△ABD≌△ACD,得AB=AC;小莉的方法:作BC邊上的中線AD.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出小剛與小亮方法中△ABD≌△ACD的理由:
(2)請(qǐng)你按照小莉的思路完成命題的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)方面的狀況,學(xué)校開(kāi)展了針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的“您最關(guān)心孩子哪方面成長(zhǎng)”的主題調(diào)查,調(diào)查設(shè)置了“健康安全”、“日常學(xué)習(xí)”、“習(xí)慣養(yǎng)成”、“情感品質(zhì)”四個(gè)項(xiàng)目,并隨機(jī)抽取甲、乙兩班共100位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如圖不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若全校共有3600位學(xué)生家長(zhǎng),據(jù)此估計(jì),有多少位家長(zhǎng)最關(guān)心孩子“情感品質(zhì)”方面的成長(zhǎng)?
(3)綜合以上主題調(diào)查結(jié)果,結(jié)合自身現(xiàn)狀,你更希望得到以上四個(gè)項(xiàng)目中哪方面的關(guān)注和指導(dǎo)?
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