山陽(yáng)中學(xué)為每個(gè)初一新生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生．如果201002132表示“2010年入學(xué)的2班13號(hào)的同學(xué)，是位女生”，那么今年2014年入學(xué)的1班24號(hào)男生的編號(hào)是
 
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考點(diǎn)：用數(shù)字表示事件
專題：
分析：由題例知，個(gè)位數(shù)字表示男生或女生，十位和百位數(shù)字表示多少號(hào)，千位和萬(wàn)位數(shù)字表示所在班級(jí)，十萬(wàn)位和百萬(wàn)位兩位數(shù)字表示哪年入學(xué)，再寫出2014年入學(xué)的1班24號(hào)男生的編號(hào)即可．
解答：解：∵201002132表示“2010年入學(xué)的2班13號(hào)的同學(xué)，是位女生”，
∴2014年入學(xué)的1班24號(hào)男生的編號(hào)是：201401241．
故答案為：201401241．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)字事件，運(yùn)用類比點(diǎn)的坐標(biāo)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和閱讀理解能力，分析題例，尋找規(guī)律是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC與△BDE均為等腰直角三角形，BA⊥AC，DE⊥BD，點(diǎn)D在AB邊上，連結(jié)EC，取EC中點(diǎn)F，求證：
（1）AF=DF；
（2）AF⊥DF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A港在B港的上游，小船于第一天的上午6點(diǎn)從A港出發(fā)開(kāi)往B港，到達(dá)后立即返回，回來(lái)穿梭于A、B港之間，若小船在靜水中的速度為15km/h，水流速度為3km/h，第二天中午12點(diǎn)時(shí)，有人看見(jiàn)小船在距離A港90km處，求A、B兩個(gè)港口之間的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，半徑為1個(gè)單位的圓片上有一點(diǎn)A與數(shù)軸上的原點(diǎn)重合，AB是圓片的直徑．

（1）把圓片沿?cái)?shù)軸向左滾動(dòng)1周，點(diǎn)B到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)C的位置，點(diǎn)C表示的數(shù)是
 
數(shù)（填“無(wú)理”或“有理”），這個(gè)數(shù)是
 
；
（2）把圓片沿?cái)?shù)軸滾動(dòng)2周，點(diǎn)A到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)D的位置，點(diǎn)D表示的數(shù)是
 
；
（3）圓片在數(shù)軸上向右滾動(dòng)的周數(shù)記為正數(shù)，圓片在數(shù)軸上向左滾動(dòng)的周數(shù)記為負(fù)數(shù)，依次運(yùn)動(dòng)情況記錄如下：+2，-1，+3，-4，-3
①第幾次滾動(dòng)后，A點(diǎn)距離原點(diǎn)最近？第幾次滾動(dòng)后，A點(diǎn)距離原點(diǎn)最遠(yuǎn)？
②當(dāng)圓片結(jié)束運(yùn)動(dòng)時(shí)，A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程共有多少？此時(shí)點(diǎn)A所表示的數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一塊直角三角形XYZ放置在△ABC上，恰好三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C．若在△ABC中∠A=40°，則∠ABX+∠ACX=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AD∥BC，∠D=90°，DC=7，AD=2，BC=4．若在邊DC上有點(diǎn)P使△PAD和△PBC相似，則DP=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a＞0，b＜0，且|a|＜|b|，則下列正確的是（　�。�
A、a+b＜0B、a+b＞0
C、a+b=0D、ab=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=-x2-7x+
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2
，若自變量x分別取x1，x2，x3，且0＜x1＜x2＜x3，則對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1，y2，y3的大小關(guān)系正確的是（　　）
A、y1＞y2＞y3
B、y1＜y2＜y3
C、y2＞y3＞y1
D、y2＜y3＜y1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【探究發(fā)現(xiàn)】
按圖1、圖2、圖3中方式將大小不同的兩個(gè)正方形放在一起，分別求出陰影部分（△ACF）的面積．（單位：厘米，陰影部分的面積依次用S1、S2、S3表示）
（1）S1=
 
cm2；S2=
 
cm2；S3=
 
cm2．
（2）歸納總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)：
 

【推理反思】
按圖4中方式將大小不同的兩個(gè)正方形放在一起，設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)是bcm，大正方形的邊長(zhǎng)是acm，求：陰影部分（△ACF）的面積．
【應(yīng)用拓展】
（1）按圖4方式將大小不同的兩個(gè)正方形放在一起，若大正方形的面積是80cm2，則圖中陰影三角形的面積是
 
cm2．
（2）如圖5，C是線段AB上任意一點(diǎn)，分別以AC、BC為邊在線段AB同側(cè)構(gòu)造等邊三角形△ACD和等邊三角形△CBE，若△CBE的邊長(zhǎng)是1cm，則圖中陰影三角形的面積是
 
cm2．
（3）如圖6，菱形ABCD和菱形ECGF的邊長(zhǎng)分別為2和3，∠A=120°，則圖中陰影部分的面積是
 
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