【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,點(diǎn)D在BC邊上,△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對(duì)稱,∠FAC的平分線交BC于點(diǎn)G,連接FG.
(1)求∠DFG的度數(shù).
(2)設(shè)∠BAD=θ,當(dāng)θ為何值時(shí),△DFG為等腰三角形.
【答案】(1)∠DFG=80°;(2)當(dāng)θ=10°,25°或40°時(shí),△DFG為等腰三角形.
【解析】
(1)由軸對(duì)稱可以得出△ADB≌△ADF,就可以得出∠B=∠AFD,AB=AF,在證明△AGF≌△AGC就可以得出∠AFG=∠C,就可以求出∠DFG的值;
(2)當(dāng)GD=GF時(shí),就可以得出∠GDF═80°,根據(jù)∠ADG=40+θ,就有40°+80°+40°+θ+θ=180°就可以求出結(jié)論;當(dāng)DF=GF時(shí),就可以得出∠GDF=50°,就有40°+50°+40°+2θ=180°,當(dāng)DF=DG時(shí),∠GDF=20°,就有40°+20°+40°+2θ=180°,從而求出結(jié)論.
解:(1)∵AB=AC,∠BAC=100°,
∴∠B=∠C=40°.
∵△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對(duì)稱,
∴△ADB≌△ADF,
∴∠B=∠AFD=40°,AB=AF∠BAD=∠FAD=θ,
∴AF=AC.
∵AG平分∠FAC,
∴∠FAG=∠CAG.
在△AGF和△AGC中,
,
∴△AGF≌△AGC(SAS),
∴∠AFG=∠C.
∵∠DFG=∠AFD+∠AFG,
∴∠DFG=∠B+∠C=40°+40°=80°.
答:∠DFG的度數(shù)為80°;
(2)當(dāng)GD=GF時(shí),
∴∠GDF=∠GFD=80°.
∵∠ADG=40°+θ,
∴40°+80°+40°+θ+θ=180°,
∴θ=10°.
當(dāng)DF=GF時(shí),
∴∠FDG=∠FGD.
∵∠DFG=80°,
∴∠FDG=∠FGD=50°.
∴40°+50°+40°+2θ=180°,
∴θ=25°.
當(dāng)DF=DG時(shí),
∴∠DFG=∠DGF=80°,
∴∠GDF=20°,
∴40°+20°+40°+2θ=180°,
∴θ=40°.
∴當(dāng)θ=10°,25°或40°時(shí),△DFG為等腰三角形;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC的外側(cè)作直線AP,點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點(diǎn)E.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;(2)若∠PAC=20°,求∠AEB的度數(shù);
(3)連結(jié)CE,寫出AE, BE, CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雪楓中學(xué)食堂一工人在每天擺碗的過(guò)程中總結(jié)出,如果你給他報(bào)出桌面上碗的高度,他能說(shuō)出碗的個(gè)數(shù),你給他報(bào)出碗的個(gè)數(shù)他能說(shuō)出確的高度,真可謂數(shù)學(xué)就在身邊,缺乏慧眼發(fā)現(xiàn):
(1)求整齊疊放在桌面上碗的高度y(cm)與碗數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)解析式(不要求寫出自變量 x的取值范圍):
(2)若桌面上有12個(gè)碗,整齊疊放成一摞,求出它的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問(wèn)題:一口袋裝有除顏色外均相同的2個(gè)紅球1個(gè)白球和1個(gè)籃球,小剛和小明想通過(guò)摸球來(lái)決定誰(shuí)去看電影,同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下的方案:第一次隨機(jī)從口袋中摸出一球(不放回);第二次再任意摸出一球,兩人勝負(fù)規(guī)則如下:摸到“一紅一白”,則小剛看電影;摸到“一白一藍(lán)”,則小明看電影.
(1)同學(xué)甲的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明;
(2)你若認(rèn)為這個(gè)方案不公平,那么請(qǐng)你改變一下規(guī)則,設(shè)計(jì)一個(gè)公平的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),D,E,F分別是點(diǎn)P關(guān)于邊AB,BC,CA所在直線的對(duì)稱點(diǎn),那么∠ADB+∠BEC+∠CFA=______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,點(diǎn)O時(shí)∠CAB、∠ACB平分線的交點(diǎn),且BC=8 cm,AB=6 cm,AC=10 m,則點(diǎn)O到邊AB的距離為( )
A.1 cmB.2 cmC.3 cmD.4 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,動(dòng)點(diǎn)D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,連接DC,DB,設(shè)△BCD的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)D,使得△CDM中的某個(gè)角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接寫出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△AOB是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,將△AOB繞著點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△DCB,使得點(diǎn)D落在x軸的正半軸上,連接OC,AD.
(1)求證:OC=AD;
(2)求OC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為3的⊙O中,AB是直徑,AC是弦,且AC=4.過(guò)點(diǎn)O作直徑DE⊥AC,垂足為點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)B的直線交AC的延長(zhǎng)線和DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F、G.
(1)求線段AP、CB的長(zhǎng);
(2)若OG=9,求證:FG是⊙O的切線.
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