【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=8,點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),E為BC上一動(dòng)點(diǎn),過P點(diǎn)作FP⊥PE交AC于F點(diǎn),經(jīng)過P、E、F三點(diǎn)確定⊙O.
(1)試說明:點(diǎn)C也一定在⊙O上.
(2)點(diǎn)E在運(yùn)動(dòng)過程中,∠PEF的度數(shù)是否變化?若不變,求出∠PEF的度數(shù);若變化,說明理由.
(3)求線段EF的取值范圍,并說明理由.
【答案】(1)證明見解析(2)∠PEF的度數(shù)不變,是45°(3)EF最大是8,最小是
【解析】
試題(1)先根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,先證得EF是直徑,然后根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,證得點(diǎn)C在圓上即可;
(2)根據(jù)線段的垂直平分線的判定,可證得PE=PF,得到△PEF是等腰直角三角形;
(3)根據(jù)E點(diǎn)的移動(dòng),可知當(dāng)E與C重合時(shí),EF最長,而當(dāng)EF為△ABC的中位線時(shí),EF最短,求出即可.
試題解析:(1)∵FP⊥PE,
∴∠FPE=90°,
∴EF為直徑,
∴OP=OE=OF,
∵∠C=90°,
∴OC=OE=OF,
∴點(diǎn)C在⊙O上,
(2)∵P、E、F共圓,
∴OP=OE=OF,
∴PE=PF,
∵FP⊥PE,
∴∠PEF的度數(shù)不變,是45°.
(3)當(dāng)E與C重合時(shí),EF最長,此時(shí)EF=AC=8;
當(dāng)EF為△ABC的中位線時(shí),EF最短,根據(jù)勾股定理可得AB=8,
根據(jù)三角形的中位線可得EF=4,
所以EF最大是8,最小是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,防洪大堤的橫斷面是梯形ABCD,其中AD//BC,坡長AB=10cm,坡角,汛期來臨前對其進(jìn)行了加固,改造后的背水面坡角.(注:請?jiān)诮Y(jié)果中保留根號)
(1)試求出防洪大堤的橫斷面的高度;
(2)請求出改造后的坡長AE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛慢車從甲地勻速行駛至乙地,一輛快車同時(shí)從乙地出發(fā)勻速行駛至甲地,兩車之間的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的對應(yīng)關(guān)系如圖所示:
(1)甲乙兩地相距 千米,慢車速度為 千米/小時(shí).
(2)求快車速度是多少?
(3)求從兩車相遇到快車到達(dá)甲地時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)直接寫出兩車相距300千米時(shí)的x值.
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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖(1)所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品一圓規(guī),我們,不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖
(1)觀察“規(guī)形圖(1)”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下問題:
①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °.
②如圖(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△OAC中,以O為圓心,OA為半徑作⊙O,作OB⊥OC交⊙O于B,垂足為O,連接AB交OC于點(diǎn)D,∠CAD=∠CDA.
(1)判斷AC與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若OA=5,OD=1,求線段AC的長.
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【題目】如圖,已知AB=12,點(diǎn)C、D在AB上,且AC=DB=2,點(diǎn)P從點(diǎn)C沿線段CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D停止),以AP、BP為斜邊在AB的同側(cè)畫等腰Rt△APE和等腰Rt△PBF,連接EF,取EF的中點(diǎn)G,下列說法中正確的有( )
①△EFP的外接圓的圓心為點(diǎn)G;
②四邊形AEFB的面積不變;
③EF的中點(diǎn)G移動(dòng)的路徑長為4.
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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【題目】在“文化宜昌全民閱讀”活動(dòng)中,某中學(xué)社團(tuán)“精一讀書社”對全校學(xué)生的人數(shù)及紙質(zhì)圖書閱讀量(單位:本)進(jìn)行了調(diào)查,2012年全校有1000名學(xué)生,2013年全校學(xué)生人數(shù)比2012年增加10%,2014年全校學(xué)生人數(shù)比2013年增加100人.
(1)求2014年全校學(xué)生人數(shù);
(2)2013年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年多1本,閱讀總量比2012年增加1700本(注:閱讀總量=人均閱讀量×人數(shù))
①求2012年全校學(xué)生人均閱讀量;
②2012年讀書社人均閱讀量是全校學(xué)生人均閱讀量的2.5倍,如果2012年、2014年這兩年讀書社人均閱讀量都比前一年增長一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)a,2014年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年增加的百分?jǐn)?shù)也是a,那么2014年讀書社全部80名成員的閱讀總量將達(dá)到全校學(xué)生閱讀總量的25%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結(jié)OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,AD=5,求OC的值.
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【題目】如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,直線交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C坐標(biāo)為,作點(diǎn)C關(guān)于直線AB的對稱點(diǎn)F,連接BF和OF,OF交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)M.
(1)求證:.
(2)如圖(2),連接CF交AB于點(diǎn)H,求證:.
(3)如圖(3),若,G為x軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),連接MG,過點(diǎn)M作GM的垂線交FB的延長線于點(diǎn)D,GB-BD的值是否為定值?若是,求其值;若不是,求其取值范圍.
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