【題目】四川雅安發(fā)生地震后,某校學(xué)生會(huì)向全校1900名學(xué)生發(fā)起了“心系雅安”捐款活動(dòng),為了解捐款情況,學(xué)會(huì)生隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列是問題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中m的值是 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校本次活動(dòng)捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù).
【答案】解:(1)50; 32。
(2)∵,
∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:16。
∵在這組樣本數(shù)據(jù)中,10出現(xiàn)次數(shù)最多為16次,
∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為:10。
∵將這組樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個(gè)數(shù)都是15,
∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為:,
(3)∵在50名學(xué)生中,捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù)比例為32%,
∴由樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校1900名學(xué)生中捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù)有1900×32%=608(人。
∴該校本次活動(dòng)捐款金額為10元的學(xué)生約有608人。
【解析】
試題(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖即可得出樣本容量:4+16+12+10+8=50(人);
根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖得出m的值:。
(2)利用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的定義分別求出即可。
(3)根據(jù)樣本中捐款10元的百分比,從而得出該校本次活動(dòng)捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.
(1)用直尺和圓規(guī)作∠A的平分線,交BC于點(diǎn)D;(要求:不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)SADC:SADB .(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你能求(x﹣1)(x99+x98+x97+…+x+1)的值嗎?遇到這樣的問題,我們可以先思考一下,從簡(jiǎn)單的情形入手.先分別計(jì)算下列各式的值.
①(x﹣1)(x+1)=x2﹣1
②(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1
③(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1
……
由此我們可以得到:(x﹣1)(x99+x98+x97+…+x+1)=
請(qǐng)你利用上面的結(jié)論,再完成下面兩題的計(jì)算:
(1)(﹣2)50+(﹣2)49+(﹣2)48+…+(﹣2)+1
(2)若x3+x2+x+1=0,求x2019的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:E在△ABC的AC邊的延長線上,D點(diǎn)在AB邊上,DE交BC于點(diǎn)F,DF=EF,BD=CE.求證:△ABC是等腰三角形.(過D作DG∥AC交BC于G)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC三條邊的長度分別是,,,記△ABC的周長為C△ABC.
(1)當(dāng)x=2時(shí),△ABC的最長邊的長度是 (請(qǐng)直接寫出答案);
(2)請(qǐng)求出C△ABC(用含x的代數(shù)式表示,結(jié)果要求化簡(jiǎn));
(3)我國南宋時(shí)期數(shù)學(xué)家秦九韶曾提出利用三角形的三邊長求面積的秦九韶公式:S=.其中三角形邊長分別為a,b,c,三角形的面積為S.
若x為整數(shù),當(dāng)C△ABC取得最大值時(shí),請(qǐng)用秦九韶公式求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:為了測(cè)量某棵樹的高度,小剛用長為2m的竹竿做測(cè)量工具,移動(dòng)竹竿,使竹竿、樹的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn),此時(shí),竹竿與這一點(diǎn)距離6m,與樹相距15m,那么這棵的高度為( )
A.5米
B.7米
C.7.5米
D.21米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)相似三角形和解直角三角形的相關(guān)內(nèi)容后,張老師請(qǐng)同學(xué)們交流這樣的一個(gè)問題:“如上圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2 , 這兩個(gè)三角形是否相似?”,那么你認(rèn)為△A1B1C1和△A2B2C2 , (相似或不相似);理由是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,試說明AD∥BE.
解:∵AB∥CD(已知)
∴∠4=∠ ( )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠ ( )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(
即∠ =∠ ( )
∴∠3=∠
∴AD∥BE( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,無論k取何實(shí)數(shù),直線y=(k-1)x+4-5k總經(jīng)過定點(diǎn)P,則點(diǎn)P與動(dòng)點(diǎn)Q(5m-1,5m+1)的距離的最小值為______.
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