【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O.
(1) 結合圖形,請你寫出你認為正確的結論;
(2) 過O作EF∥BC交AB于E,交AC于F. 請你寫出圖中所有等腰三角形,并探究EF、BE、FC之間的關系;
(3) 若AB≠AC,其他條件不變,圖中還有等腰三角形嗎?若有,請寫出所有的等腰三角形,若沒有,請說明理由;線段EF、BE、FC之間,上面探究的結論是否還成立?
【答案】(1)結論:∠ABO=∠CBO=∠ACO=∠BCO(本題結論不唯一,正確即可),理由詳見解析;(2)等腰三角形有:△ABC、△AEF,△BEO,△COF,△BOC;EF、BE、FC之間的關系EF=BE+CF, 理由詳見解析;(3)圖中的等腰三角形有:△BEO,△COF ;結論仍然成立,理由詳見解析.
【解析】
(1))結論:∠ABO=∠CBO=∠ACO=∠BCO,根據等腰三角形的性質及角平分線的定義即可證明(本題答案不唯一);(2)等腰三角形有:△ABC、△AEF,△BEO,△COF,△BOC;EF、BE、FC之間的關系EF=BE+CF,由(1)可得,△ABC、△BOC是等腰三角形;由平行線的性質及等腰三角形的性質與判定即可證得△AEF是等腰三角形;由平行線的性質及角平分線的定義即可證得△BEO,△COF是等腰三角形,EF=BE+CF;(2)圖中的等腰三角形有:△BEO,△COF ;結論仍然成立,類比(2)的方法證明即可.
(1)結論:∠ABO=∠CBO=∠ACO=∠BCO,理由如下:
∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.
∵OB平分∠ABC,OC平分∠ACB,
∴∠ABO=∠CBO=∠ACO=∠BCO.
(2)等腰三角形有:△ABC、△AEF,△BEO,△COF,△BOC;EF、BE、FC之間的關系EF=BE+CF, 理由如下:
由(1)可得,△ABC、△BOC是等腰三角形;
∵EF∥BC,
∴∠ABC=∠AEF,∠AFE=∠ACB,
∵∠ABC=∠ACB,
∴∠AEF=∠AFE,
∴AE=AF,
即△AEF是等腰三角形;
∵BO平分∠ABC,
∴∠EBO=∠OBC;
∵EF∥BC,
∴∠OBC=∠EOB,
∴∠EBO=∠EOB;
∴EO=BE,
∴△BEO是等腰三角形;
同理可得OF=FC,
∴△COF是等腰三角形;
∴EO+OF=BE+FC,
即EF=BE+CF.
(3)圖中的等腰三角形有:△BEO,△COF ;結論仍然成立,理由如下:
∵BO平分∠ABC,
∴∠EBO=∠OBC;
∵EF∥BC,
∴∠OBC=∠EOB,
∴∠EBO=∠EOB;
∴EO=BE,
∴△BEO是等腰三角形;
同理可得OF=FC,
∴△COF是等腰三角形;
∴EO+OF=BE+FC,
即EF=BE+CF.
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【題目】有20筐橘子,以每筐20千克為標準,超過或不足的部分分別用正數或負數來表示,記錄如下:
與標準重量的差(單位:千克) | -2 | -1.5 | -1 | 0 | 1 | 1.5 |
筐 數 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 8 |
(1)求最重的一筐比最輕的一筐重多少?
(2)求20筐橘子的總重量是多少千克?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,邊長為8的正方形OABC的兩邊在坐標軸上(如圖).
(1)求點A,B,C的坐標.
(2)經過A,C兩點的直線l上有一點P,點D(0,6)在y軸正半軸上,連PD,PB(如圖1),若PB2﹣PD2=24,求四邊形PBCD的面積.
(3)若點E(0,1),點N(2,0)(如圖2),經過(2)問中的點P有一條平行于y軸的直線m,在直線m上是否存在一點M,使得△MNE為直角三角形?若存在,求M點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,某港口P位于南北延伸的海岸線上,東面是大海.“遠洋”號、“長峰”號兩艘輪船同時離開港口P,各自沿固定方向航行,“遠洋”號每小時航行12n mile,“長峰”號每小時航行16n mile,它們離開港東口1小時后,分別到達A,B兩個位置,且AB=20n mile,已知“遠洋”號沿著北偏東60°方向航行,那么“長峰”號航行的方向是________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,,角平分線交BC于O,以OB為半徑作⊙O.(1)判定直線AC是否是⊙O的切線,并說明理由;
(2)連接AO交⊙O于點E,其延長線交⊙O于點D,,求的值;
(3)在(2)的條件下,設的半徑為3,求AC的長.
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【題目】為緩解揚州城區(qū)交通壓力,城市南部快速通道已于4.18開工建設.某工程隊承擔了某道路900米長的改造任務.工程隊在改造完360米道路后,引進了新設備,每天的工作效率比原來提高了20%,結果共用27天完成了任務,問引進新設備前工程隊每天改造道路多少米?
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【題目】已知數軸上兩點、,其中A表示的數為-2,表示的數為2,若在數軸上存在一點,使得,則稱點叫做點、的“節(jié)點”,例如圖1所示,若點表示的數為0,有,則稱點為點、的“4節(jié)點”.
請根據上述規(guī)定回答下列問題:
(1)若點為點、的“節(jié)點”,且點在數軸上表示的數為-4,求的值.
(2)若點是數軸上點、的“5節(jié)點”,請你直接寫出點表示的數為____________;
(3)若點在數軸上(不與、重合),滿足、之間的距離是、之間距離的一半,且此時點為點、的“節(jié)點”,求的值.
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【題目】在RtΔABC中,∠BAC=90°,點O是△ABC所在平面內一點,連接OA,延長OA到點E,使得AE=OA,連接OC,過點B作BD與OC平行,并使∠DBC=∠OCB,且BD=OC,連接DE.
(1)如圖一,當點O在RtΔABC內部時.
①按題意補全圖形;
②猜想DE與BC的數量關系,并證明.
(2)若AB=AC(如圖二),且∠OCB=30°,∠OBC=15°,求∠AED的大小.
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【題目】某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區(qū)域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400 m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用是0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應安排甲隊工作多少天?
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