有三個(gè)質(zhì)數(shù),它們的乘積恰好等于它們之和的17倍,那么這三個(gè)質(zhì)數(shù)中最大的一個(gè)是多少?
考點(diǎn):質(zhì)數(shù)與合數(shù)
專題:
分析:設(shè)這三個(gè)質(zhì)數(shù)為a、b、c,三個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積恰好等于他們和的17倍,由此可得等式:abc=17(a+b+c)因?yàn)閍,b,c都是質(zhì)數(shù),而右邊的乘積中有17,也是質(zhì)數(shù),所以a,b,c中必有一個(gè)數(shù)是17,不妨設(shè)a=17,然后化簡(jiǎn)此等式進(jìn)行分析驗(yàn)證即可.
解答:解:設(shè)這三個(gè)質(zhì)數(shù)為a、b、c,
可得等式:abc=17(a+b+c),
又因?yàn)?7也是質(zhì)數(shù),所以a,b,c中必有一個(gè)數(shù)是17,
設(shè)a=17,
即17bc=17(17+b+c)
bc=17+b+c,
①當(dāng)b、c中含有質(zhì)數(shù)2時(shí),不妨令b=2
2c=17+2+c,解得c=19,符合題意.
②當(dāng)b、c中不含有質(zhì)數(shù)2,即b,c都是奇數(shù)時(shí),不妨令:
b=2M+1,c=2N+1,有:
(2M+1)(2N+1)=17+2M+1+2N+1
即4MN=18,MN=4.5
顯然不符合題意.
綜上,這三個(gè)質(zhì)數(shù)中最大的一個(gè)是19.
點(diǎn)評(píng):考查了質(zhì)數(shù)與合數(shù),首先根據(jù)題意明確這三個(gè)質(zhì)數(shù)之中必有一個(gè)是17,然后以此為突破口列出等式進(jìn)行分析是完成本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

馬王坪學(xué)校學(xué)校2014級(jí)上周體育月考剛剛結(jié)束,現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A(及格)、B(良好)、C(優(yōu)秀)、D(滿分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下2幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.如圖,請(qǐng)你結(jié)合圖表所給信息解答下列問題:

(1)此次考試共隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整;
(3)若C等級(jí)有一個(gè)男生,D等級(jí)有一個(gè)女生,現(xiàn)老師準(zhǔn)備從C等級(jí)和D等級(jí)學(xué)生中各選取一名學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)用列表法或樹狀圖的方法,求出所選兩名學(xué)生都是男生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=
1
2
x2+mx+n(n≠0)與直線y=x交于兩點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,OA=OB,BC∥x軸.

(1)拋物線的解析式;
(2)設(shè)D、E是線段AB上異于AB的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E在點(diǎn)D的右上方),DE=
2
,過點(diǎn)D作y軸的平行線,交拋物線于F.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為t,△EDF的面積為s,把s表示為t的函數(shù),并求自變量t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,再過點(diǎn)E作y軸的平行線,交拋物線于G,試問能不能適當(dāng)選擇點(diǎn)D的位置,使EG=DF?如果能,求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

海的貝瓷廠生產(chǎn)的某種水杯按質(zhì)量分為10個(gè)檔次,生產(chǎn)第一檔次(即最低檔)的水杯一天生產(chǎn)76件,每件利潤(rùn)10元,每提高一個(gè)檔次,每件利潤(rùn)增加2元,但一天產(chǎn)量減少4件,生產(chǎn)該水杯的檔次越高,是否獲得的利潤(rùn)越大?請(qǐng)為該工廠的生產(chǎn)提出合理建議.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)-5+(-15)-(-17)-|-12|
(2)(+4.3)-(-4)+(-2.3)-(+4)
(3)-19
19
20
×(-12)
(4)(1
3
4
-
7
8
-
7
16
)×(1
1
7
)      
(5)3-5-4÷(-12)
(6)60-1998×15
6
7
÷2×0  
(7)(-5)÷(-
1
5
)×5         
(8)25×
3
4
-(-25)×
1
2
+25×
1
4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在⊙O中,C,D是直徑AB上的點(diǎn),AC=BD,MC⊥AB,ND⊥AB,M,N在圓O上,求證:
AM
=
BN

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠1是∠2的2倍,∠1的余角的3倍與∠2的補(bǔ)角相等,求∠1、∠2的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在1,2,3,…,1000之間添上“+”或“-”號(hào),求和式可以得到的最小非負(fù)數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=32cm,DE是AB的垂直平分線,分別交AB、AC于D、E兩點(diǎn),若∠C=70°,則∠CBE=
 
°.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案