已知實(shí)數(shù)(x2-x)2-4(x2-x)-12=0,則代數(shù)式x2-x+1的值為(  )
A、-1B、7
C、-1或7D、以上全不正確
考點(diǎn):換元法解一元二次方程
專題:
分析:由整體思想,用因式分解法解一元二次方程求出x2-x的值就可以求出結(jié)論.
解答:解:∵(x2-x)2-4(x2-x)-12=0,
∴(x2-x+2)(x2-x-6)=0,
∴x2-x+2=0或x2-x-6=0,
∴x2-x=-2或x2-x=6.
當(dāng)x2-x=-2時(shí),
x2-x+2=0,
b2-4ac=1-4×1×2=-7<0,
∴此方程無(wú)實(shí)數(shù)解.
當(dāng)x2-x=6時(shí),
x2-x+1=7
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整體思想在一元二次方程的解法中的運(yùn)用,因式分解法解一元二次方程的運(yùn)用,代數(shù)式求值的運(yùn)用,解答時(shí)因式分解法解一元二次方程是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的三邊長(zhǎng)是a、b、c,且b=5,c=2,則a的取值范圍是( 。
A、3<a<7
B、5<a<7
C、7<a<14
D、2<a<5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

|a|=
1
5
,則
1
a
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列判斷中不正確的是( 。
A、abc<0
B、b2-4ac>0
C、2a+b>0
D、4a-2b+c<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,AB=10,弦CD與AB相交于點(diǎn)N,∠ANC=30°,ON:AN=2:3,OM⊥CD,垂足為點(diǎn)M.
(1)求OM的長(zhǎng);
(2)求弦CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果兩個(gè)圓心角相等,那么( 。
A、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦相等
B、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弧相等
C、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦的弦心距相等
D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正比例函數(shù)y=2x和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn) A(m,-2).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí),自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于A(-3,1)、B(2,n)兩點(diǎn),直線AB分別交x軸、y軸于D、C兩點(diǎn).
(1)求上述反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出當(dāng)kx+b>
m
x
時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)為函數(shù)y=-2(x-1)2+3的圖象上的兩點(diǎn),若x1>x2>1,則y1
 
y2

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