如圖1,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點(如圖2),則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
(2)研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF(如圖3),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
(1)對,理由見解析 (2)見解析
【解析】
試題分析:(1)設(shè)△ABC的邊AB上的高為h,由三角形的面積公式即可得出=,=,再由點D為邊AB的黃金分割點可得出=,故可得出結(jié)論;
(2)由DF∥CE可知△DEC和△FCE的公共邊CE上的高也相等,故S△DEC=S△FCE,設(shè)直線EF與CD交于點G,由同底等高的三角形的面積相等可知S△DEG=S△FEG,故可得出S△ADC=S四邊形AFGD+S△FCG=S△AEF,再由S△BDC=S四邊形BEFC,再由=可知=,故直線EF也是△ABC的黃金分割線.
解:(1)直線CD是△ABC的黃金分割線.理由如下:
設(shè)△ABC的邊AB上的高為h.
∵S△ADC=AD?h,S△EDC=BD?h,S△ABC=AB?h,
∴=,=,
又∵點D為邊AB的黃金分割點,
∴=,
∴=,
∴直線CD是△ABC的黃金分割線;
(2)∵DF∥CE,
∴△DEC和△FCE的公共邊CE上的高也相等,
∴S△DEC=S△FCE,
設(shè)直線EF與CD交于點G,
∴S△DEG=S△FCG,
∴S△ADC=S四邊形AFGD+S△FCG=S四邊形AFGD+S△DGE=S△AEF,
S△BDC=S四邊形BEFC,.
又∵=,
∴=,
∴直線EF也是△ABC的黃金分割線.
考點:相似形綜合題;黃金分割.
點評:本題考查的是相似形綜合題,涉及到平行線的性質(zhì)及三角形的面積公式,根據(jù)題意理解黃金分割點及分割線的定義是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
AC |
AB |
BC |
AC |
S1 |
S |
S2 |
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V |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(本小題滿分10分)如圖1,點C將線段AB分成兩部分,如果AB : AC=AC : BC,那么稱點C為線段的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1: S2,如果S : S1= S1: S2,,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點(如圖2),則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組探究發(fā)現(xiàn):在(1)中,過點C任作AE交AB于E,再過點D作,交 AC于點F,連接EF(如圖3),則直線EF是△ABC的黃金分割線.請說明理由.
(4)如圖4,點E是ABCD的邊AB的黃金分割點,過點E作,交DC于點F,顯然直線EF是ABCD的黃金分割線.請你再畫一條ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過ABCD各邊黃金分割點(保留必要的輔助線).
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