【題目】(1)請你根據(jù)下面畫圖要求,在圖①中完成畫圖操作并填空.
如圖①,△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,∠PAM=∠A.
操作:(1)延長BC.
(2)將∠PAM繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°后,射線AM交BC的延長線于點D.
(3)過點D作DQ∥AB.
(4)∠PAM旋轉(zhuǎn)后,射線AP交DQ于點G.
(5)連結(jié)BG.
結(jié)論:= .
(2)如圖②,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=36°,進(jìn)行如下操作:將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)α度角,并使各邊長變?yōu)樵瓉淼膎倍(n>1),得到△AB′C′.當(dāng)點B、C、B′在同一條直線上,且四邊形ABB′C′為平行四邊形時(如圖③),求a和n的值.
【答案】(1);(2)72°;2.62.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)得出△ABC~△AGD,設(shè)AB為2,根據(jù)30°的直角三角形的性質(zhì)得出AD=2,進(jìn)一步得出AG=4,可得;
(2)由四邊形ABB′C′是平行四邊形,易求得a=36°,又由△ABC∽△AB′C′,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,繼而求得答案.
試題解析:(1)如圖:
∵∠BAC=30°,∠ACB=90°,
∴∠PAM=∠A=30°,
∵∠PAM繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,
∴∠BAG=60°,△ABC~△AGD,
∴∠GAD=∠BAC=∠MAG=30°,
∴△BAD是Rt△,∠ABD=60°,
∴∠ADB=30°,
設(shè)AB為2,則可得AD=,
∵DQ∥AB,∠BAD=90°
∴∠ADG=90°,
∵∠GAD=30°,AD=,
∴AG=4,
∴;
(2)∵四邊形ABB′C′是平行四邊形,
∴AC′∥BB′,
又∵∠BAC=36°,AB=AC
∴∠ABC=72°.
∴∠B′AC′=∠BAC=36°,
∴∠CAB′=36°,
∴α=180°-72°-36°=72°;
∴∠B′AC′=∠BAC=36°,而∠B=∠AB′C′,
∴△ABC∽△AB′C′,
∴AB:BB′=CB:AB,
∴AB2=CBAB′,
而 AB=1,
BC=2ABsin18°≈0.618,
所以可得n=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+2x-1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則m的取值范圍是( ).
A. m>-1且m≠0 B. m<1且m≠0 C. m<-1 D. m>1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】與式子(-x)-(-y)相等的式子是( )
A. (-x)-(+y) B. (-x)+(-y) C. (-x)+y D. (+x)-(-y)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)在創(chuàng)建綠色和諧校園活動中要在一塊三角形花圃里種植兩種不同的花草,同時擬從A點修建一條花間小徑到邊BC。
(1)若要使修建小路所使用的材料最少,請在圖中畫出小路AD,你的理由是 。
(2) 將如圖方格中的圖形向右平移4格,再向上平移2格,在方格中畫出平移后的圖形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(4,0),B(0,4),把一個直角三角尺DEF放在△OAB內(nèi),使其斜邊FD在線段AB上,三角尺可沿著線段AB上下滑動.其中∠EFD=30°,ED=2,點G為邊FD的中點.
(1)求直線AB的解析式;
(2)如圖1,當(dāng)點D與點A重合時,求經(jīng)過點G的反比例函數(shù)y=(k≠0)的解析式;
(3)在三角尺滑動的過程中,經(jīng)過點G的反比例函數(shù)的圖象能否同時經(jīng)過點F?如果能,求出此時反比例函數(shù)的解析式;如果不能,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com