【題目】在1、﹣1、3、﹣2這四個數(shù)中,互為相反數(shù)的是( )
A.1與﹣1
B.1與﹣2
C.3與﹣2
D.﹣1與﹣2

【答案】A
【解析】1與﹣1互為相反數(shù),

所以答案是:A.

【考點精析】通過靈活運用相反數(shù),掌握只有符號不同的兩個數(shù),我們說其中一個是另一個的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;相反數(shù)的和為0;a+b=0 :a、b互為相反數(shù)即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應點.

1請畫出平移后的△A′B′C′,并求△A′B′C′的面積;

2若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】數(shù)學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:

小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.

根據(jù)以上情境,解決下列問題:

李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是_________.

小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.

請你幫小穎設(shè)計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某人在C處看到遠處有一涼亭B,在涼亭B正東方向有一棵大樹A,這時此人在C處測得B在北偏西45°方向上,測得A在北偏東35°方向上.又測得A、C之間的距離為100米,求A、B之間的距離.(精確到1米)(參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.574,cos35°≈0.819,tan35°≈0.700)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了檢查一批零件的質(zhì)量,從中抽取10件,測得它們的長度,下列敘述正確的是( )

A. 這一批零件的質(zhì)量全體是總體 B. 從中抽取的10件零件是總體的一個樣本

C. 這一批零件的長度的全體是總體 D. 每一個零件的質(zhì)量為個體

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若兩個扇形滿足弧長的比等于它們半徑的比,則這稱這兩個扇形相似。如圖如果扇形AOB與扇形是相似扇形,且半徑為不等于0的常數(shù)那么下面四個結(jié)論:①∠AOB=;②△AOB∽△;扇形AOB與扇形的面積之比為。成立的個數(shù)為:( )

A、1個 B、2個 C、3個 D、4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)填空

(a-b)(a+b)=

(a-b)(a2+ab+b2)= ;

(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=

(2)猜想

(a-b)(an-1+an-2b++abn-2+bn-1)= 其中n為正整數(shù),n2).

(3)利用(2)猜想的結(jié)論計算:

29-28+27-+23-22+2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O直徑AB和弦CD相交于點E,AE=2,EB=6,DEB=30°,求弦CD長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在我市開展的“陽光體育”跳繩活動中,為了了解中學生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全市七年級部分同學1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進行統(tǒng)計,并繪制兩個不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次共抽查了多少名學生?

(2)請補全頻數(shù)分布直方圖空缺部分,其中扇形統(tǒng)計圖中表示跳繩次數(shù)范圍135x155的扇形的圓心角度數(shù)為 度.

(3)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請你估計全市28000名七年級學生中有多少名學生的成績?yōu)閮?yōu)秀?

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