【題目】(題型一)請你參與下面的探究過程,完成所提出的問題.
(1)探究1:如圖11-3-3(1),P是△ ABC的內(nèi)角∠ABC與∠ACB的平分線BP和CP的交點,若∠A=70°,求∠BPC度數(shù).
(2)探究2:如圖11-3-3(2),P是△ABC的外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BP和CP的交點,求∠BPC與∠A的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.邊形ABCD的外角∠EBC與∠BCF的平分線BP和CP的交點,設(shè)∠A+∠D=α.
①直接寫出∠BPC與α的數(shù)量關(guān)系;
②根據(jù)α值的情況,判斷△BPC的形狀.(按角分類)
(1) (2) (3)
【答案】(1)∠BPC=125°;
(2)∠BPC=90°-∠A.理由見解析;
(3)當0°<α<180°時,△BPC是鈍角三角形;當α=180°時,△BPC是直角三角形;當α>180°時,△BPC是銳角三角形.
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB的度數(shù),再根據(jù)角平分線的性質(zhì)求出∠PBC+∠BCP的度數(shù),由三角形內(nèi)角和定理即可求出答案;
(2)根據(jù)角平分線的定義可得∠PCE=∠BCE,∠PBD=∠CBD,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理列式整理即可得解;
(3)①根據(jù)四邊形的內(nèi)角和定理表示出∠BAD+∠CDA,然后同理(2)解答即可;②根據(jù)α的值的情況,得到∠P的取值范圍,即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)∵∠A=70°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=110°.
∵BP,CP分別是∠ABC,∠ACB的平分線,
∴∠ABC=2∠PBC,∠ACB=2∠BCP,
∴∠PBC+∠BCP=1/2(∠ABC+∠ACB)=55°.
∵∠PBC+∠BCP+∠BPC=180°,
∴∠BPC=125°.
(2)∠BPC=90°-∠A.
理由:∵BP,CP分別是外角∠DBC,∠ECB的平分線,
∴∠PBC+∠PCB=(∠DBC+∠ECB)=(180°+∠A).
在△PBC中,∠BPC=180°-(180°+∠A)=90°-∠A.
(3)如圖,
①延長BA,CD交于點Q,
由(2)可知,∠BPC=90°-∠Q,
∴∠Q=180°-2∠BPC,
∴∠BAD+∠CDA=180°+∠Q=180°+180°-2∠BPC=360°-2∠BPC.
∴∠BPC=180°-α.
②當0°<α<180°時,△BPC是鈍角三角形;
當α=180°時,△BPC是直角三角形;
當α>180°時,△BPC是銳角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約水資源,某市準備按照居民家庭年用水量實行階梯水價.水價分檔遞增,計劃使第一檔、第二檔和第三檔的水價分別覆蓋全市居民家庭的80%,15%和5%,為合理確定各檔之間的界限,隨機抽查了該市5萬戶居民家庭上一年的年用水量(單位:m3),繪制了統(tǒng)計圖.如圖所示,下面四個推斷( )
①年用水量不超過180m3的該市居民家庭按第一檔水價交費;
②年用水量超過240m3的該市居民家庭按第三檔水價交費;
③該市居民家庭年用水量的中位數(shù)在150﹣180之間;
④該市居民家庭年用水量的平均數(shù)不超過180.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有長為2cm、3cm、4cm、6cm的四根木棒,選其中的3根作為三角形的邊,可以圍成的三角形的個數(shù)是( 。
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-3,4),B(-4,2),C(-2,1),且△A1B1C1與△ABC關(guān)于原點O成中心對稱。
(1)畫出△A1B1C1,并寫出點A1的坐標;
(2)P(a,b)是△ABC的AC邊上一點,△ABC經(jīng)平移后點P的對應點為P'(a+3,b+1),請畫出平移后的△A2B2C2.
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