【題目】如圖,已知直線l1:y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,與直線l2:y=﹣ x交于點P.直線l3:y=﹣ x+4與x軸交于點C,與y軸交于點D,與直線l1交于點Q,與直線l2交于點R.
(1)點A的坐標是 , 點B的坐標是 , 點P的坐標是;
(2)將△POB沿y軸折疊后,點P的對應點為P′,試判斷點P′是否在直線l3上,并說明理由;
(3)求△PQR的面積.
【答案】
(1)(﹣3,0);(0,3);(﹣2,1)
(2)解:點P在直線l3上
∵P(﹣2,1),且將△POB沿y軸折疊后,點P與點P關于y軸對稱,
∴P(2,1),
當x=2時,代入y=﹣ x+4得y=﹣ ×2+4=1,
∴點P在直線l3上
(3)解:分別過點P作PE⊥x軸于F,過點Q作QF⊥x軸于F,過點R作RG⊥x軸于G,
由 得 ,
∴Q( , ),
由 得
∴R(4,﹣2),
對于y=﹣ x+4,則y=0得x= ,
∴C( ,0),
∴S△AQC= AC×QF= ×( +3)× = ,S△OCR= OCGR= × ×2= ,S△AOP= OAPE= ×3×1= ,
∴S△PQR=S△AQC+S△OCR﹣S△AOP= + ﹣ = .
【解析】解:(1)∵直線l1:y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,
∴令y=0,求得x=﹣3,令x=0,求得y=3,
∴A(﹣3,0)、B(0,3),
∵直線l1與直線l2y=﹣ x交于點P.
∴解 得 ,
∴P(﹣2,1),
所以答案是:(﹣3,0),(0,3),(﹣2,1);
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若△ABC三邊分別是a、b、c,且滿足(b﹣c)(a2+b2)=bc2﹣c3, 則△ABC是( )
A. 等邊三角形 B. 等腰三角形 C. 直角三角形 D. 等腰或直角三角形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,拋物線經(jīng)過點A(0,4),B(1,0),C(5,0),其對稱軸與x軸相交于點M.
(1)求拋物線的解析式和對稱軸;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使△PAB的周長最。咳舸嬖,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)連接AC,在直線AC的下方的拋物線上,是否存在一點N,使△NAC的面積最大?若存在,請求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)﹣2+8﹣1﹣5
(2)(﹣ )×3÷3×(﹣ )
(3)(﹣2)×3﹣(﹣8)÷(﹣2)2
(4)( ﹣1 + )÷(﹣ )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,現(xiàn)將點A,C重合,使紙片折疊壓平,折痕為EF,那么重疊部分△AEF的面積= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C.該拋物線的頂點為M.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)判斷△BCM的形狀,并說明理由.
(3)探究坐標軸上是否存在點P,使得以點P,A,C為頂點的三角形與△BCM相似?若存在,請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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