【題目】探究題:
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖1,和均為等邊三角形,點(diǎn)、、在同一直線上,連接.填空:①的度數(shù)為______(直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明).
②線段、之間的數(shù)量關(guān)系是______(直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明).
(2)拓展探究:如圖2,和均為等腰直角三角形,,點(diǎn)、、在同一直線上,為中邊上的高,連接.請(qǐng)判斷的度數(shù)及線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)解決問(wèn)題:在(2)問(wèn)的條件下,若,,試求的面積(用,表示).
【答案】(1)①;②;(2),, 理由見(jiàn)解析; (3).
【解析】
(1)由條件易證△ACD≌△BCE,從而得到:AD=BE,∠ADC=∠BEC.由點(diǎn)A,D,E在同一直線上可求出∠ADC,從而可以求出∠AEB的度數(shù);
(2)仿照(1)中的解法可求出∠AEB的度數(shù),證出AD=BE;由△DCE為等腰直角三角形及CM為△DCE中DE邊上的高可得CM=DM=ME,從而證到AE=2CH+BE;
(3)由(2)知,BE=AD=x+y,AE=BE+2CM=x+y+2(xy)=3xy,根據(jù)三角形的面積公式即可得到結(jié)論.
解:(1)∵△ACB和△DCE均為等邊三角形,
∴CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°.
∴∠ACD=∠BCE.
在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS).
∴∠ADC=∠BEC.
∵△DCE為等邊三角形,
∴∠CDE=∠CED=60°.
∵點(diǎn)A,D,E在同一直線上,
∴∠ADC=120°.
∴∠BEC=120°.
∴∠AEB=∠BEC∠CED=60°.
②∵△ACD≌△BCE,
∴AD=BE.
故答案為①.②.
(2)猜想:①,②.
理由如下:如圖,
∵和均為等腰直角三角形,
∴,,.
∴.
在和中,
,
∴,
∴,.
∵為等腰直角三角形,
∴.
∵點(diǎn),,在同一直線上,
∴,
∴.
∴.
∵,,
∴.
∵,
∴,
∴.
(3)由(2)知,,
,
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一張邊長(zhǎng)為2的正方形紙片ABCD對(duì)折,設(shè)折痕為EF(如圖①);再沿過(guò)點(diǎn)D的折痕將∠A翻折,使得點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)H處(如圖②),折痕交AE于點(diǎn)G,則EG的長(zhǎng)度是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了深入貫徹黨的十九大精神,我縣某中學(xué)開(kāi)展了十九大精神進(jìn)校園知識(shí)氣賽活動(dòng),特對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽樣)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)的測(cè)試(成績(jī)分為A,B,C,E五個(gè)組,x表示測(cè)試成績(jī)),通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
A組:90≤x≤100
B組:80≤x<90
C組:70≤x<80
D組:60≤x<70
E組:x<60
(1)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有 人,扇形C的圓心角的度數(shù)是; .
(2)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi),說(shuō)明理由;
(4)本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),AD//EC,∠AED=∠B.
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)當(dāng)AB=6時(shí),求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC
重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長(zhǎng)為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形 ABC 中,點(diǎn) D,E 分別在邊 BC,AC 上,且 BD=CE,AD 與 BE相交于點(diǎn) P,則∠APE 的度數(shù)為___________.
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【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為7的正方形ABCD中放入五個(gè)小正方形后形成一個(gè)中心對(duì)稱圖形,其中兩頂點(diǎn)E、F分別在邊BC、AD上,則放入的五個(gè)小正方形的面積之和為______.
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【題目】某水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價(jià)為40元的蘋果,物價(jià)部門規(guī)定每箱售價(jià)不得高于55元,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每箱以50元的價(jià)格調(diào)查,平均每天銷售90箱,價(jià)格每提高1元,平均每天少銷售3箱.
(1)求平均每天銷售量y(箱)與銷售價(jià)x(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求該批發(fā)商平均每天的銷售利潤(rùn)w(元)與銷售價(jià)x(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)每箱蘋果的銷售價(jià)為多少元時(shí),可以獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,AE是∠BAC的角平分線.CD⊥AE,與AE的延長(zhǎng)線交于D點(diǎn),與AB的延長(zhǎng)線交于F點(diǎn)。求證CD=AE
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