【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,BC=AC,E,F分別是AB,CD的中點,連接CE并延長交DA的延長線于M,連接AF并延長交BC的延長線于N.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)當(dāng)平行四邊形ABCD的邊或角滿足什么關(guān)系時,四邊形AECF是正方形?請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)當(dāng)∠B=45°時,四邊形AECF是正方形,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形得到AB=CD,AB∥CD,∠B=∠D,根據(jù)線段中點的定義得到AE=AB,CF=CD,推出四邊形AECF是平行四邊形,得到四邊形AECF是矩形,根據(jù)全等三角形的判定定理得到結(jié)論;
(2)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,∠B=∠D,
∵E,F分別是AB,CD的中點,
∴AE=AB,CF=CD,
∴AE=CF,
∵AE∥CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵AC=CB,
∴CE⊥AB,
∴∠AEC=90°,
∴四邊形AECF是矩形,
∴∠BAN=∠DCM=90°,
在△ABN與△CDM中,,
∴△ABN≌△CDM(ASA);
(2)解:當(dāng)∠B=45°時,四邊形AECF是正方形,
理由:∵BC=AC,
∴∠B=∠BAC=45°,
∵E是AB的中點,
∴CE⊥AB,
∴AE=EC,
∴矩形AECF是正方形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:BD為的直徑,O為圓心,點A為圓上一點,過點B作的切線交DA的延長線于點F,點C為上一點,且,連接BC交AD于點E,連接AC.
如圖1,求證:;
如圖2,點H為內(nèi)部一點,連接OH,CH若時,求證:;
在的條件下,若,的半徑為10,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳環(huán)保,你我同行”.近幾年,各大城市的公共自行車給市民出行帶來了極大的方便.圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A.D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,F(xiàn)D⊥AE于點D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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【題目】已知如圖 1,在△ABC 中,∠ACB=90°,BC=AC,點 D 在 AB 上,DE⊥AB交 BC 于 E,點 F 是 AE 的中點
(1) 寫出線段 FD 與線段 FC 的關(guān)系并證明;
(2) 如圖 2,將△BDE 繞點 B 逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),其它條件不變,線段 FD 與線段 FC 的關(guān)系是否變化,寫出你的結(jié)論并證明;
(3) 將△BDE 繞點 B 逆時針旋轉(zhuǎn)一周,如果 BC=4,BE=2,直接寫出線段 BF 的范圍.
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【題目】如圖,將△ABC沿著過AP中點D的直線折疊,使點A落在B C邊上的A1處,稱為第1次操作,折痕DE到BC的距離記為h1,還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊,使點A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1到BC的距離記為h2,按上述方法不斷操作下去…經(jīng)過第2018次操作后得到的折痕D2017E2017到BC的距離記為h2018,若h1=1,則h2018的值為( 。
A. 2﹣ B. C. 1﹣ D. 2﹣
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【題目】如圖,某單向行駛隧道橫截面上的上下輪廓線分別由拋物線對稱的一部分和矩形的一部分構(gòu)成.矩形的長是12米,寬是3米,隧道的最大高度為6米,現(xiàn)以O點為原點,OM所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系.
(1)直接寫出點M、點N及拋物線頂點P的坐標(biāo);
(2)求出這條拋物線的函數(shù)解析式;
(3)一大貨運汽車裝載某大型設(shè)備后高為5米,寬為4米,那么這輛貨車能否安全通過?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接等邊三角形,BC=12,點D為上一動點,BE⊥OD于E,當(dāng)點D由點B沿運動到點C時,線段AE的最大值是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】某校為了了解全校400名學(xué)生參加課外鍛煉的情況,隨機對40名學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉的時間進行了調(diào)查,結(jié)果如下:(單位:分)
40 21 35 24 40 38 23 52 35 62
36 15 51 45 40 42 40 32 43 36
34 53 38 40 39 32 45 40 50 45
40 40 26 45 40 45 35 40 42 45
(1)補全頻率分布表和頻率分布直方圖.
(2)填空:在這個問題中,總體是_____,樣本是_____.由統(tǒng)計結(jié)果分析的,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是38.35(分),眾數(shù)是_____,中位數(shù)是______.
(3)如果描述該校400名學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉時間的總體情況,你認(rèn)為用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的哪一個量比較合適?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于點B成中心對稱的圖形△A1BC1;
(2)以原點O為位似中心,相似比為1∶2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出點C2的坐標(biāo).
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