如圖,∠E=40°,CD∥AB,∠ABE=2∠ABC,∠BCE=4∠ABC,
(1)若設(shè)∠ABC=x°,則∠BCD=
 
°,∠D=
 
°(用含x的代數(shù)式表示);
(2)求∠D的度數(shù).
考點(diǎn):平行線的性質(zhì)
專題:
分析:(1)先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠BCD的度數(shù),再由∠ABE=2∠ABC即可得出∠BCD的度數(shù);
(2)先用x表示出∠ABE與∠BCE的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出x的值,進(jìn)而可得出結(jié)論.
解答:解:(1)∵CD∥AB,∠ABC=x°,
∴∠BCD=∠ABC=x°,∠D=∠ABE,
∵∠ABE=2∠ABC,
∴∠D=2∠ABC=2x°.
故答案為:x,2x;

(2)∵∠ABE=2∠ABC,∠BCE=4∠ABC,∠ABC=x°,
∴∠ABE=2x°,∠BCE=4x°.
在△BCE中,
∵∠ABE+∠ABC+∠BCE+∠E=180°,即2x+x+4x+40=180,解得x=20.
∴∠D=2x°=40°.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平行線的性質(zhì),用到的知識(shí)點(diǎn)為:兩直線平行,同位角相等,內(nèi)錯(cuò)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P(a,b)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的一點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上點(diǎn)P的具體位置:
(1)若ab>0,則P點(diǎn)在
 
;
(2)若ab<0,則P點(diǎn)在
 
;
(3)若ab=0,則P點(diǎn)在
 
;
(4)若a2+b2=0,則P點(diǎn)在
 
;
(5)若a=b,則P點(diǎn)在
 
;
(6)若a+b=0,則P點(diǎn)在
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
18
2
-
2
;                        
(2)
24
×
8
2
;
(3)cos30°-3tan60°+2
3

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如圖,在△ABC中,D為BC上任一點(diǎn),DE∥AC交AB與E,DF∥AB交AC于F,求證:點(diǎn)E,F(xiàn)關(guān)于AD的中心對(duì)稱.

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因式分解:
(1)x3-4x;            
(2)(x-1)(x-4)-10.

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解方程:4(2x-1)2=9(x+4)2

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對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個(gè)點(diǎn)A,B,使得∠APB=60°,則稱P為⊙C的好點(diǎn).等邊△DEF的三個(gè)頂點(diǎn)剛好在坐標(biāo)軸上,其中D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,4).

(1)求等邊△DEF內(nèi)切圓C的半徑;
(2)當(dāng)⊙O的半徑為2時(shí),若直線DE上的點(diǎn)P(m,n)是⊙O的好點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)若線段EF上的所有點(diǎn)都是某個(gè)圓的好點(diǎn),求這個(gè)圓的半徑r的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列各式因式分解:
(1)8x4y+6x2y3-2x3y;
(2)(a-4)2-2;
(3)m2+n2-2mn;
(4)x2-5x+6.

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如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是8cm,以正方形的中心O為圓心,EF為直徑的半圓切AB于M、切BC于N,已知C為BG的中點(diǎn),AG交CD于H.P,Q同時(shí)從A出發(fā),P以1cm/s的速度沿折線ADCG運(yùn)動(dòng),Q以
5
2
cm/s的速速沿線段AG方向運(yùn)動(dòng),P,Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),整個(gè)運(yùn)動(dòng)停止.P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間記為t.
(1)當(dāng)t=4時(shí),求證:△PEF≌△MEF;
(2)當(dāng)0≤t≤8時(shí),試判斷PQ與CD的位置關(guān)系;
(3)當(dāng)t>8時(shí),是否存在t使得
PQ
EF2+16
2
=
5
16
?若存在請(qǐng)求出所有t的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案