已知拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A,B在原點(diǎn)O兩側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,且點(diǎn)A,C在一次函數(shù)y=3x+n的圖象上,線段AB長(zhǎng)為14,線段OC長(zhǎng)為6,當(dāng)y1隨著x的增大而減小時(shí),求自變量x的取值范圍.
考點(diǎn):拋物線與x軸的交點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)OC的長(zhǎng)求出n的值為6或-6,然后分①n=6時(shí),求出A的坐標(biāo),再根據(jù)拋物線的性質(zhì)求出點(diǎn)B的坐標(biāo),求出拋物線的對(duì)稱軸,然后根據(jù)拋物線的對(duì)稱性寫出x的取值范圍;②n=-6時(shí),求出A的坐標(biāo),再根據(jù)拋物線的性質(zhì)求出點(diǎn)B的坐標(biāo),求出拋物線的對(duì)稱軸,然后根據(jù)拋物線的對(duì)稱性寫出x的取值范圍.
解答:解:根據(jù)OC長(zhǎng)為6可得一次函數(shù)中的n=6或-6 
分類討論:(1)n=6時(shí),易得如圖A(-8,0)
∵拋物線過(guò)A、兩點(diǎn),且與x軸交點(diǎn)y=
2
x
,B在原點(diǎn)兩側(cè)∴拋物線開(kāi)口向下,則a<0
∵AB=14,且A(-8,0),
∴B(6,0)
而A、B,關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱∴對(duì)稱軸直線x=-1 
要使y1隨著x的增大而減小,且a<0,
∴x≥-1(等號(hào)不取也可以);

(2)n=-6時(shí),易得如圖A(8,0)
∵拋物線過(guò)A、C兩點(diǎn),且與x軸交點(diǎn)A,B在原點(diǎn)兩側(cè)∴拋物線開(kāi)口向上,則a>0
∵AB=14,且A(8,0),
∴B(-6,0)
而A,B關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱
∴對(duì)稱軸直線x=1
要使y1隨著x的增大而減小,且a>0,
∴x≤1(等號(hào)不取也可以).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),主要利用了二次函數(shù)的對(duì)稱性,難點(diǎn)在于要分情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,解答下面的問(wèn)題:
我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)個(gè)解,但在實(shí)際生活中我們往往只需求出其正整數(shù)解.
例:由2x+3y=12,得:y=
12-2x
3
,根據(jù)x、y為正整數(shù),運(yùn)用嘗試法可以知道方程2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你直接寫出方程3x-y=6的一組正整數(shù)解
 

(2)若
12
x-3
為自然數(shù),則滿足條件的正整數(shù)x的值有
 
個(gè).
A.5            B.6            C.7             D.8
(3)七年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,購(gòu)買單價(jià)為3元的筆記本與單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品,共花費(fèi)48元,問(wèn)有哪幾種購(gòu)買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:
(1)x(x-y)-y(y-x);
(2)7x2-63;
(3)x2y-2xy2+y3;
(4)(a2+4)2-16a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)3-x≤2x+6;
(2)
x
2
-
x-1
3
≤1;
(3)
x-5<-3
2x<-2
;
(4)-1<
x-1
2
+1
<3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)探索:先觀察并計(jì)算下列各式,在空白處填上“>”、“<”或“=”,并完成后面的問(wèn)題.
32+42
 
2×3×4,42+(-5)2
 
2×4×(-5),
(-4)2+(-6)2
 
2×(-4)×(-6),72+72
 
2×7×7
試用含有a,b的式子表示上述規(guī)律:
 
;
(2)用(1)中的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:
已知實(shí)數(shù)a,b滿足a≥0,b≥0,且a2-ab+b2=4
①求ab的取值范圍;    
②令k=a2+ab+b2,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式(組),并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
(1)
x
2
-
5x+7
3
≥1-
7x-2
4
;
(2)
5(x+3)>3(x+1)
x+2
3
-
x+1
2
>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:y=(k-1)x|k|+k2-4是一次函數(shù),求(3k+2)2007的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:|1-
12
|+(-1)2014+(8-
π
8
0-
364
+(
1
3
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x的值為
 
時(shí),代數(shù)式5-(x+1)2具有最
 
(填“大”或“小”)值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案