【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、C,直線BC與直線AC關(guān)于y軸對稱,動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā),沿AC以每秒2個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D出發(fā)后,過點(diǎn)D作DE∥BC交折線A﹣O﹣C于點(diǎn)E,以DE為邊作等邊△DEF,設(shè)△DEF與△ACO重疊部分圖形的面積為S,點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)寫出坐標(biāo):點(diǎn)A( ),點(diǎn)B( ),點(diǎn)C( );
(2)當(dāng)點(diǎn)E在線段AO上時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求出以點(diǎn)B、E、F為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形時(shí)t的值;
(4)直接寫出點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路程長為 .
【答案】(1)﹣4,0;4,0;0,4 ;(2)S=﹣;(3)t的值是 秒或 秒;(4)4+4.
【解析】
(1)令x=0,得即可求出點(diǎn)的坐標(biāo),令y=0,得即可求出點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)直線BC與直線AC關(guān)于y軸對稱,即可求出點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)F在OC上時(shí),求出的值,然后分兩種情況進(jìn)行討論即可.
(3)分∠EFB=90°和∠FEB=90°兩種情況進(jìn)行討論,分別畫出示意圖,進(jìn)行計(jì)算即可.
(4)點(diǎn)E在線段OA上時(shí),如圖,點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路徑為等邊△ACB中BC邊上的高線AF,
當(dāng)點(diǎn)E在線段OC上時(shí),設(shè)BC的中點(diǎn)為P,如圖點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路徑為PC的長,相加即可.
(1)x=0時(shí),
∴
當(dāng)y=0時(shí),
∴
∵直線BC與直線AC關(guān)于y軸對稱,
∴B(4,0),
故答案為:﹣4,0;4,0;0,
(2)Rt△ACO中,
∴∠CAO=60°,
∵AC=BC,
∴∠ABC=∠CAO=60°,
∵DE∥BC,
∴∠AED=∠ABC=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
∴AD=AE=2t,
當(dāng)點(diǎn)F在OC上時(shí),如圖1,
∵∠AED=∠DEF=60°,
∴∠OEF=30°,
∵∠EOF=90°,
∵EF=DE=AD=2t,
∴
∵AO=AE+OE=2t+t=4,
①當(dāng)時(shí),點(diǎn)E在線段OA上,△DEF與△ACO重疊部分圖形是△DEF,如圖2,
②當(dāng)時(shí),如圖3,△DEF與△ACO重疊部分圖形是四邊形DEGH,
∵AE=2t,OE=4﹣2t,
Rt△EOG中,∠EGO=30°,
∴
Rt△FHG中,∠HGF=30°,
∴
∴S=S△DEF﹣S△GHF,
(3)①如圖4,當(dāng)0<t≤2時(shí),∠EFB=90°,∠FBE=30°,
∴BE=2EF=2AD,
則8﹣2t=4t,
②如圖5,當(dāng)2<t<4時(shí),E在y軸上,
∠FEB=90°,∠FBE=30°,
∵∠ABC=60°,
∴∠EBO=30°,
∵OB=4,
∴
∴
∵BF=AD,
∴
綜上,t的值是秒或秒;
(4)動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā),DE∥BC,點(diǎn)E在線段OA上時(shí),如圖6,點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路徑為等邊△ACB中BC邊上的高線AF,
此時(shí)
當(dāng)點(diǎn)E在線段OC上時(shí),設(shè)BC的中點(diǎn)為P,如圖7,點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路徑為PC的長,
∵
∴點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路程長為:
故答案為:
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【題目】如圖,直線y=﹣x+8與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A和B,M是OB上的一點(diǎn),若將△ABM沿AM折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)B′處,則直線AM的解析式為 .
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【題目】某校在推進(jìn)新課改的過程中,開設(shè)的“課程超市”有:A.炫彩劇社,B.烹飪,C.游泳,D.羽毛球,E.科技等五個(gè)科目,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門,負(fù)責(zé)“課程超市”的老師對七年級(jí)一班全體同學(xué)的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并將結(jié)果繪制成了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)請求出該班的總?cè)藬?shù);
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D所在扇形的圓心角度數(shù)為 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該班班委4人中,1人選修炫彩劇社,2人選修烹飪,1人選修游泳,老師要從這4人中任選2人了解他們對“課程超市”課程安排的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修炫彩劇社,1人選修烹飪的概率.
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【題目】為表彰在某活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué),老師決定購買文具盒與鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知5個(gè)文具盒、2支鋼筆共需100元;3個(gè)文具盒、1支鋼筆共需57元.
(1)每個(gè)文具盒、每支鋼筆各多少元?
(2)若本次表彰活動(dòng),老師決定購買10件作為獎(jiǎng)品,若購買個(gè)文具盒,10件獎(jiǎng)品共需元,求與的函數(shù)關(guān)系式.如果至少需要購買3個(gè)文具盒,本次活動(dòng)老師最多需要花多少錢?
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【題目】如圖在△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,點(diǎn)P是邊BC上由B向C運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B、C重合)的一動(dòng)點(diǎn),P點(diǎn)的速度是1cm/s,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,過P點(diǎn)作AC的平行線交AB與點(diǎn)N,連接AP,
(1)請用含有t的代數(shù)式表示線段AN和線段PN的長,
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△APN的面積等于△ACP面積的三分之一?
(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻的t的值,使得△APN的面積有最大值,若存在請求出t的值并計(jì)算最大面積;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)B,C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線DE垂直平分BF,垂足為D.當(dāng)△ACF是直角三角形時(shí),線段BD的長為__________.
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【題目】如圖,王爺爺家院子里有一塊三角形田地ABC,AB=AC=5米,BC=6米,現(xiàn)打算把它開墾出一個(gè)矩形MNFE區(qū)域種植韭菜,△AMN區(qū)域種植芹菜,△CME和△BNF區(qū)域種植青菜(開墾土地面積損耗均忽略不計(jì)),其中點(diǎn)M,N分別在AC,AB上,點(diǎn)E,F(xiàn)在BC上,已知韭菜每平方米收益100元,芹菜每平方米收益60元,青菜每平方米收益40元,設(shè)CM=5x米,王爺爺?shù)氖卟丝偸找鏋?/span>W元.
(1)當(dāng)矩形MNFE恰好為正方形時(shí),求韭菜種植區(qū)域矩形MNFE的面積.
(2)若種植韭菜的收益等于另兩種蔬菜收益之和的2倍,求這時(shí)x的值.
(3)求王爺爺?shù)氖卟丝偸找鏋?/span>W關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式及W的最大值.
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